村民脸上都洋溢着愉快的心情修改病句

　　改为：村民脸上都洋溢着愉快的笑容。洋溢和心情搭配不当。修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　修改病句的类型：

　　1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。

　　一个完整的句子有：主语、谓语、宾语。

　　孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？

　　上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？

　　可以选择补充主语:“同学们”或者“我”

　　句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。

　　成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。

　　2、搭配不当

　　这也是修改病句比较常见的一种题型。

　　因为茵苗认真学习，就成绩优异。

　　这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。

　　3、前后矛盾

　　小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室。

　　在同个句子中，表达的意思自相矛盾。

　　句子可以怎么改？

　　“沉重的”对应的是“缓慢地”，“迅速地”可以对应“轻盈的”

　　句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室。

　　可以修改前面部分的吗？

　　可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改。因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分。

　　4、用词不当

　　用错近义词：王老师和同学的感情非常深刻。

　　感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。

　　5、重复

　　小敏经常想起过去的往事。

　　错误的地方：“过去”跟“往事”重复了。“往事”就是过去了的事情。

　　词语重复在修改病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意思，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对。如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。

　　改写后的句子是：小敏经常想起过去的事。小敏经常想起往事。