1、幼儿就指着自己的眼睛告诉老师：苏老师，告诉你，我的眼睛在这里。
2、《扮家家》
3、教师带领幼儿进行这样的问答游戏。
4、一、律动、练声
5、活动过程：
6、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
7、教师用同样的方式提问幼儿五官，请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师，告诉你，我的XX在这里。”
8、师生共同表演《春天天气好，花儿都开了》
9、脱离图谱进行演唱
10、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！
11、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
12、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容；
13、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
14、活动准备：
15、一、找春天，激发幼儿的兴趣
16、《讲卫生》
17、《生活模仿动作》
18、轻声跟唱
19、小结：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
20、通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
21、活动目标：
22、教师：小朋友，你们用小手摸一摸你们的小脸，都摸到了什么呢？
23、你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
24、教师完整教唱歌曲一遍。
25、教师：小朋友，老师要和你们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《我问你答》，听听看老师要问小朋友什么问题哦！
26、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
27、提问：小朋友，刚才老师唱的这首歌曲好听吗？歌曲的名字叫什么呢？歌曲里面都唱了一些什么呢？唱的内容是不是跟老师提问的时候说的一样呀？
28、杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
29、教师提问：好宝宝，我问你，你的眼睛在哪里？
30、教师边播放课件边提问讲述
31、二、欣赏歌曲《春天天气好，花儿都开了》
32、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
33、教师：小朋友，你们想一起来学一学吗？那现在跟着老师一起来唱一唱吧！
34、四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
35、指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
36、请幼儿完整演唱歌曲，并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。
37、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
38、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。
39、老师与个别小朋友对唱：老师把好宝宝换成一个小朋友的名字，唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。
40、教师：小朋友唱得真好，现在老师要请小朋友换一种方式来唱，老师来问，小朋友来回答，好吗？
41、教师：小朋友，你们回答得可真好，而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来，就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦！请小朋友们等下仔细地听哦！
42、“春天”的课件
43、教师：小朋友，现在跟着老师一起来唱吧，老师来唱大声，小朋友来唱小声。
44、教师先介绍歌曲的名称，然后把歌曲完整的弹唱一遍！
45、“春天花开了”的图片若干
46、三、幼儿欣赏歌曲
47、三、幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
48、《我们大家做得好》
49、老师和幼儿对唱歌曲。
50、二、导入部分
51、谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
52、春天天气真好花儿都开了音乐教案
53、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
54、请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲。
55、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
56、小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
57、四、学习对唱歌曲
58、结束活动。
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