1、激发幼儿的学习兴趣，主动接近动物
2、蚂蚁再饿，也不食蚁蛋；蚂蚁搬家，首先把蚁蛋搬走。
3、遇到敌人不怕死；遇到大水相互紧紧地抱成一个大球，外面的蚂蚁淹死了，里面的蚂蚁活下来了；
4、团结协作。
5、引导幼儿认识蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的一些生活习性（生活环境、吃食情况、对特殊气味的反应等）。
6、只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙伴互相碰了碰头上的触角，之后又匆匆离开，它们在干吗?在拥抱吗?突然，这只蚂蚁回洞了，我跟上去看个究竟。不一会儿，又出来一群蚂蚁，它们会和在一起，排着队向一片枯树叶走去。很快，树叶被它们抬起，露出了一条蚯蚓，它们好像发现了新大陆，快速地向蚯蚓围去。一只蚂蚁碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发现了什么，可那群蚂蚁更来劲了，大概它们很久没吃东西了吧。蚂蚁越来越多，而蚯蚓也被它们折磨得筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还有分工：带路的、鼓劲的…… 蚂蚁其实是一种团结力很高的小昆虫，以前看了是我太不了解它们了，我真想对它们说：“你们真是好样的!”
7、蚂蚁喜欢成群结队地住在一起，寻找食物时会单独走开。
8、尽职尽责。
9、周末，我和妈妈去散步，我突然看到树下有许多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察着它们。
10、蚂蚁分工明确，有工蚁、兵蚁之分，各司其职，各尽其责；
11、蚂蚁的特点有：
12、任劳任功。
13、尤其是工蚁，整天忙碌不停，毫无怨言；
14、关爱下一代。
15、肉眼是看不到的用放大镜,放大镜是凸透镜,为虚像
16、英勇无畏。
17、蚂蚁的有趣之处主要在于它们是群居动物。你可以观察它们相互交流，拯救战斗中受伤的战友，埋葬死者，甚至合作建造建筑和农场。
18、写我观察小米小蚂蚁时入迷的样子，我有一只非常非常可爱的小蚂蚁，我特别喜欢他我每天都在小蚂蚁的旁边仔细的观察他，我的眼睛瞪得圆圆的，大气都不敢喘，我看小蚂蚁的头，看他的眼睛，看小蚂蚁的触角，还有蚂蚁呢，纤细的小腰我看着都非常入迷，我一边吃着冰激凌，一边看着蚂蚁，结果冰淇淋化了，我都没注意，最后我把小蚂蚁看完了，心满意足的放在我的蚂蚁罐里了，回头我还得把蚂蚁返回他的自由王国去
19、蚁是群居性动物，蚂蚁与蚂蚁之间有独特的交流方式。
20、如果一只蚂蚁碰到它拖不动的食物，它就会沿着来路回去叫同伴来，这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。
21、小蚂蚁下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
22、用肉眼你很难看清,在蚂蚁的额部下面隐藏着真正的用来吃东西的嘴,蚂蚁身上长有针毛,用肉眼也很难看清高倍放大镜能看清很多蚂蚁的细节的。
23、同一窝蚂蚁，互相友好，但不许另一窝蚂蚁靠近它们的活动范围；
24、尤其表现在搬家、防水筑堤和搬运大食物时，工蚁搬不动一只大黄虫的时候，兵蚁会帮忙将大黄虫钳扯成小块；
25、一、教学目的
26、敌我分明。
27、让小朋友们学习蚂蚁那种坚韧不拔的勇气和团结一心的精神。
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