1、六年级下册第一单元作文为《家乡的风俗》,其提纲可以这样写:
2、本次习作的话题是“家乡的风俗”,要求介绍家乡的一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。本次习作话题不仅与单元的主题紧密结合,而且贴近生活实际,使我们有话可说,有内容可写。教材可分为三个部分。
3、时光转顺即逝,不知不觉又一年的重阳节到了,九九重阳,代表着天长地久,也代表着遵老、爱老、敬老。
4、你写的家乡的风俗。生动幽默。用语恰当。是一篇好作文。
5、写这一风俗的主要内容,或者具体表现。
6、三、结尾
7、揭示这一风俗所蕴含的人们的希望和祝福。
8、确定所写内容,按事件的发生,经过,结果写。描写人物心理特征。
9、第三部分,对习作后的评改和展示提出了具体建议。为了进一步激发我们习作的兴趣,教材建议把全班的习作集中起来编一本风俗作品集,为我们创设分享、展示习作的平台,提升我们习作的成就感。
10、清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,送你一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情中秋快乐!
11、第二部分,提出了本次习作的内容和要求。提示既可以介绍一种风俗,也可以写参加风俗活动的亲身经历,并从怎么搜集资料、写什么、怎么写等方面进行相应指导。针对当前一些地区还存在着个别落后的风俗现象,教材特别提示“如果你对这种风俗习惯有自己的看法,也可以表达出来”,引导我们在理解传统风俗习惯的同时,也认识到一些风俗应该随着时代的发展而改进,培养我们批判性思考的能力。
12、二、主体
13、今夜明月圆,家家人团圆,幸福好因缘,甜蜜爱情缘,愿你日日花好月圆,中秋更是幸福团圆!
14、有关家乡这一风俗来历的民间故事或神话传说。
15、开门见山,写出家乡所在地,及自己最感兴趣的家乡风俗。
16、喜欢包粽子做包子,喜欢吃
17、第一部分,首先点明不同的地方有不同的风俗,并配以三幅插图,激发我们的习作兴趣:第一幅图是春节拜年,第二幅图是正月十五赏花灯,第三幅图是除夕夜包饺子。这些插图表现的都是中华民族最典型的风俗活动,有利于唤起我们对风俗的真实体验,拓展我们的习作思路。
18、一、开头
19、总结全文,首尾呼应,再次点题,表达自己对家乡风俗的喜爱和赞美。
20、家乡习俗:要写家乡传统真实生活。丰年、过节、红、白事等等的气分。
21、冬至这天,按照习俗吃饺子。小的时候我很好奇地问过妈妈,为什么冬至要吃饺子妈妈告诉我,因为冬至这天是全年最冷的一天,传说吃饺子能够防止冻耳朵。
22、本课内容与生活联系密切,充分利用学生的常识,课堂结构完整,效果很好。
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