1、天真灿烂、无忧无虑、自由自在、幼稚可笑、挺胸碘肚、牙牙学语、嘻嘻哈哈、你追我赶、抱头鼠窜、逃之夭夭、穷追猛打、乱作一团、鸡飞狗跳、鸡犬不宁。
2、怎样分类好词好句：把好的句子分到一起，比如排比句。比喻句，将一些有情感的好词好句分一起。
3、“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。
4、刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。
5、归类积累法可以将有语言特色的分别归类。如写景物的、写人物的、写场面的、写活动的、写动物的、写植物的等分别归类;还可以把相同部分的集合在一起。
6、刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。----村上春树
7、得之我幸，失之我命，如此而已。----徐志摩
8、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
9、当我们能够找出那些精彩之处，就可以把它们摘抄下来了，但是摘抄时最好能进行分类，比如根据写景、写人、叙事、状物等文体来分。也可以根据成语、修辞、哲理等特点来分。无论是哪一种分类方式，都应该便于自己查找。
10、“写人篇”、“写事篇”、“写景篇”、“写物篇”，
11、用了成语、俗语、谚语的句子，孩子积累这些语句要理解它的意思和用法，这样才能用到自己的作文中去。
12、高山、群山、奇山、荒山、山坡、山林、千山一碧、万山丛中、千姿百态、山石壮胆、山明水秀、山清水秀、山高树茂、谷下有谷、青山绿水。
13、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
14、光明澄静 粼粼微波、 凉风习习、 凝立悄然、 海平如镜、 、
15、积累好词好句的分类就是把同一类的好句子和词语归类
16、学会欣赏
17、周围的大山像一幅五颜六色的画布。
18、夏日晚风之中，在廊下拈着针儿，心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话，沁入心脾，只有微笑。
19、描写趣事
20、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
21、人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。----苏剧
22、静待一树花开，盼你叶落归来----安意如
23、悠然神往、 江帆点点、 手脚匆忙、 谈谈笑笑 繁花似锦、
24、可以归类。事先准备好一个便于携带的笔记本，如果看到好词好句就拿出来把它们记在上面，在记这些好词好句时一定要分类，比如，描写人物为一类，描写天气为一类，形容人性格为一类，当前时尚用语为一类等等，把它们分类归结记录，便于以后用到时随手就能找到。
25、描写高山
26、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。
27、打动人心的真情流露。有一些语句看似平实却直击人心，普通的语言如果能用得恰当、准确，同样有打动人心的力量，孩子们在读书时也要多积累这样的语句，朴实无华也是一种美。
28、指点我吧，我的朋友！我是横海的燕子，要寻觅隔水的窝巢。
29、分类摘抄
30、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
31、用上了比喻、拟人等修辞手法的地方。这些地方能让人耳目一新，增加文章的文采，也值得我们学一学。
32、摘抄的第一步是能够从书中找到精彩的地方，这也是考验孩子的鉴赏能力，哪些才是值得我们摘抄的精彩之处呢？我们可以从下面这几方面去思考。
33、排比，比喻，拟人都可以，但是作文中常用排比句式，可以得高分
34、山浪峰涛，层层叠叠。
35、这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼微波。凉风习习，舟如在冰上行。到过了高丽界，海水竟似湖光。蓝极绿极，凝成一片。
36、爱对了是爱情，爱错了是青春。----饶雪漫
37、惊天动地、 庞然大物、 风晨雨夕、 膝下怀前 连绵不断、
38、我们的摘抄本应当像一格格的分类抽屉，写作时需要用到什么，就能自动搜索到这一块内容，一找就能找到，这样才能提高效率。什么都放在一起，要用时脑子里就会乱成一团，什么也找不出来。
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