1、总是留着——留着，
2、《瓶子里的音符》讲述的是：小老鼠维尼拿着玻璃瓶，想去河边捉一条漂亮的鱼，放在玻璃瓶里养着，看鱼儿游泳，看鱼儿吐泡泡，看鱼儿在水里翻跟头。但故事的最后，小老鼠威尼还是把会唱歌的小鱼留给了小河的故事，让孩子们感受到了分享的美好。这个故事告诉我们：好东西不能光想着占为己有，一定要和大家分享哟！
3、我觉得小男孩很聪明，他用自我的智慧把妖怪骗进了玻璃瓶，真的很聪明。并且妖怪也很讲信用，最终小男孩有了好的回报。
4、玻璃瓶中的妖怪的感受是我觉得玻璃瓶中的妖怪的这个故事讲得是一个小男孩和爸爸去砍柴。小男孩打开了瓶子放出了个妖怪，妖怪想要伤害他，可是他沉着有冷静，把妖怪又骗进了瓶子里。
5、在一个课堂上，教授给学生们做小实验，拿一个广口瓶，把拳头大小的石块，一块块放进玻璃瓶里，直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道："瓶子满了吗？"所有学生应道："满了"。
6、他人的一切不好，都会在你博大的胸怀中消释，心里装着他人，你就会凡事先想想别人的感受，让别人也感受到温暖，你关心别人，别人也就想着你，最终你得到的甚至比你关心别人的付出还要多。
7、那么，什么是你生命中的大石块呢，与你爱人共度时光，你的信仰，教育，梦想，或是和我一样，教育指导其他人？切切记得先去处理这些“大石块”，否则，一辈子你都不能做到。"
8、人的一生太长，我们把时间缩短到一天来看。石头、沙子、水分别代表着一天当中我们要干的事情，比如石头代表学习，沙子代表娱乐，水代表休息。一天中我们用来休息的时间差不多是固定的，先放后放都无所谓。沙子是必须在放完石头以后再放。这里强调的是先后顺序，先把最主要的事情做了，把必须要做的事情放到前面去做。
9、这是你至爱的妹妹含着思念寄来的，万水千山
10、但这一次学生有些明白了，"可能还没有"，他伸手从桌下拿出一桶沙子，开始慢慢倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的所有间隙。他又一次问学生："瓶子满了吗？"
11、心里装着善良，装着宽容，装着真诚，装着感恩，你的生命就充满阳光，无论遇到任何矛盾，都会首先查找自身的不足，加以修正。
12、等所有的学生发言完毕后他总结道：“同学们每个人的答案都是正确的，其实很多事情是没有固定的模式，仁者见仁，智者见智。但是这里我想告诉你们的是一个和人生有关的排序问题。”
13、《一只空瓶子的温暖》中女儿用空瓶子给捡废品的老人带去有尊严的温暖，爸爸看到女儿的成长后感到内心温暖。
14、然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶。抬头看着学生，问道："这个例子说明什么？"一个心急的学生举手发言："它告诉我们：无论你的时间表多么紧凑，如果你确实努力，你可以做更多的事！"。
15、他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。"现在瓶子满了吗？"他第二次问道。
16、“这个花瓶就是你的一生，你可以用多种方式来完成你的生命里程。正像你填充这花瓶，那些大石头就是你即将完成的大事，例如婚姻，事业，家庭；那些小石头就是你生活中次等重要的事情，例如读书，旅行，朋友聚会；那些沙子就是生活中的琐事，例如吃饭，睡觉，刷牙洗脸；那些水就是平淡乏味的生活。”
17、我仍是不灰心的每天的做着，
18、故事是同一个故事，不同的人用来说明不同的道理。而我想问一句：先放石头再放沙子，和先放沙子，两次放的沙子是等量的吗？先放石头、沙子再放水，和先放水，两次的水是等量的吗？如果是等量的水，先放水再放石头和沙子又有什么不可以？
19、一个空瓶子，你向里面倒水，里面就装着水，你向里面倒垃圾，里面就装着垃圾，人是什么人？
20、妖怪答应送给了他一个神奇的布，最终他放了妖怪出去，小男孩用妖怪送给他的东西换到了金钱。
21、人什么都不是，人就是一只空瓶子，你向瓶子里面倒什么，你得到的就是什么。
22、有的被礁石撞到，碎裂在石头上。
23、不要惊讶他无端入梦。
24、课堂上，教授拿了一个瓶子往里面依次放了大石头、卵石、沙子和水，然后什么也不做了。只问了一句：“看明白了吗？”学生们有的摇头，有的说明白了。说明白的学生说：“做事情要讲究方法”。教授不停的点头又不停的摇头。
25、从海滩边推送到海浪里。
26、这篇文章让我知道，要尊重任何职业的劳动成果，这些都是他们用自己的劳动换来的。帮助别人的同时，要尊重别人的尊严，不要因为职业的高低，去随意践踏他人的尊严。
27、哥哥，倘若你梦中看见一只漂亮的漂流瓶，
28、我从来不肯妄弃了一支空瓶，
29、石头、沙子、水还可以代表其它的事情，我们应该把我们最看重的放到最前面，可有可无的放到后面。比如我们最喜欢沙子，我们就可以先放沙子。我们又需要一定的石头，那么就可以不把沙子放满，留出一定的空间给石头。如果我们最喜欢水，我们就可以先放水。如果除了水我们也需要一定的沙子和石头，那么给它们留出空间就是了。
30、做成一个一个装有信纸的漂流瓶，
31、总希望有一只能流到我要他到的地方去。
32、有的被海草卷进深深的大海里，
33、"没满！"学生们大声说。
34、教授说，"那不是它真正的意思。这个例子告诉我们：如果你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子里。
35、先规划，我们需要多少石头、多少沙子、多少水，然后取舍，哪一个是必须保证量的，哪一个又是可以添添减减的。如果我们需要的水多，而不只是添头那么一点儿，那就不能等到最后再去放水。
36、求他载着她的爱和相思归去。
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