1、解释丰富一点大概三十几个字
2、活到老学到老，一样不会不算巧。意思是说人活一辈子到老都得学习新知识新生物，要不然慢慢地会被社会淘汰，无法立足。在古时也指人活到老得学到老，只要活着就得一直学新事物新手艺新技术，一样学不会就不算心灵手巧的匠人，所以要学到老。
3、活到老，学到老下一句是知无涯，生有涯。活到老学到老意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
4、学海无涯；
5、活到老学到老下一句是：知无涯，生有涯。
6、答案是否定的，正是因为新知识层出不穷，所以更要努力读书、努力学习。惟有这样，才能跟上时代的步伐，才能不断进步。即便是还有三分学不了，也要坚持活到老，学到老，要把另外七分学完、学全。
7、也就是说，正确的实践要有正确的意识为蓝图。那么我们应怎样正确的反映客观事物呢？答案就是学习，通过学习，我们可以获得知识，从而拥有某一方面的技能，进而为社会作出贡献，为自身创造条件。
8、“活到老学到老”
9、学无止境，智慧是永远学不完的。
10、就计算机一门课程，也够你一辈子学的了，即使你认为学得很好了，在继续摸索的过程中你还会发现一些细节的更新问题；
11、活到老，学到的下一句是知无涯，生有涯
12、（请进入应用“微问”里查看自己提出的问题并给出好评,谢谢）
13、世界上的科学家推断出来的理论没有一个是完全正确的，科学在不断的发展，以前不可实现的问题，现在不是有很多实现了吗？
14、中年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中，活到老，学到老，知无涯，生有涯。
15、职业生涯需要活到老学到老，因为社会在不断进步，在不断更新。如果不学习新的知识，不更新新的观念，就跟不上新步伐，就会落伍，所以从事新的人一定要更新新的石念，树立从小一直学到老的思想，千万不能倚老卖老。否者就会被历史所否定，大家说是吗？
16、活到老，学到老的下一句是：知无涯，生有涯。活到老学到老是一个汉语词汇，拼音是huódàolǎo，xuédàolào，意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。无论年纪如何，都要保有健康乐观向上的心态。
17、根据哲学的基本原理，我们存在的这个世界是客观的，所有意识之外的东西都是客观的，客观事物先于人的意识而存在。意识是客观事物在人脑中的反映。当然，事物是客观的，并不代表我们人在客观事物面前就无能为力，只能处于被动地位。意识对客观事物具有能动作用，也就是说，正确的意识指导我们进行实践，从而改变事物的状态，为我们自身服务。
18、活到老，学到老下句是还有三分没学好，就是说呢学无止境。人从一生下来呀呀学语，到学会说话，会走路，在入幼儿园步入学堂，一步一步的走向工作岗位，每一步都离不开学习，无论是工作当中还是生活当中，学习能使人充实，懂得了人情世故，和人生的不易。
19、活到老学到老”是中国常用的一句谚语，表达出一种“生命不止，学习不止”的学习进取精神，是一种乐观的激励。
20、活到老，学到老，还有三分学不了”是中国的一句古语，大意是：即便一生都在学习也无法全部学完。古人讲：“吾生也有涯，而知也无涯。”
21、学问无止境，随着时代的变化总会出现新知识、新事物。因此，即便花费一生的时间也不可能掌握所有知识。张岱曾感叹：“学海无边，书囊无底。世间书怎读得尽。”
22、人生感悟:活到老学到老知无涯，生有涯，活到老学到老。自诞生之日起，学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心
23、“活到老学到老”是中国常用的一句谚语，表达出一种“生命不止，学习不止”的学习进取精神，是一种乐观的激励。
24、我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，既是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以，活到老学到老。
25、说法一：“活到老学到老”一语，出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多的东西”。梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。著名传记作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥，从此，梭伦的这一名言得以流传至今。说法二：活到老，学到老，改造到老。
26、含义有很多种~!
27、从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。在短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
28、说法一：“活到老学到老”一语，出自古代雅典著名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了很多的东西”。梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。著名传记作家普鲁塔克在《梭伦生平》中引用了这句名言。18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥，从此，梭伦的这一名言得以流传至今。说法二：活到老，学到老，改造到老。——《活到老，学到老，改造到老》(1957年5月26日)，《周恩来统一战线文选》第360页26
29、学无止境；
30、从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华，在我们短暂的一生中，需要凸现自己的价值，年轻时，学是为了理想，为了安定。
31、活到老，学到老，还有三分没学好，就是说呢学无止境。人从一生下来呀呀学语，到学会说话，会走路，在入幼儿园步入学堂，一步一步的走向工作岗位，每一步都离不开学习，无论是工作当中还是生活当中，学习能使人充实，懂得了人情世故，和人生的不易。
32、应该是“知无涯，生有涯”。“活到老学到老”，是指随着现代科学技术的迅猛发展，知识更新日新月异，只有不断的学习，才能跟上时代的脚步，不被时代淘汰。“知无涯，生有涯”，则是指知识没有边界，永远在飞速发展中，而人的生命却只有百年，要在有限的生命中不断汲取知识，更好地为人类服务！
33、首先，终身学习可以提高我们自身的学习效率和能力。学习就像滚雪球一样，新知识是以旧知识为基础的，我们所学越多，新旧知识之间的联系也就会越多。新旧知识的联系不断增多后，我们的学习效率和能力，也就会逐渐变强
34、兄弟：你的想法很好，我祝你能成为一代学匠。
35、下一句是:知无涯，生有涯
36、既然如此，是不是就要放弃读书、放弃学习呢？
37、活到老学到老，平凡的一句话，是做人的大意境。
38、所以说“活到老学到老”。
39、我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，即使是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以活到老学到老。
40、活到老学到老的下一句是，最终还是作为笨蛋死去
41、每个人都不是生而知之，而是学而时习之，学习要持之以恒，温故而知新，年轻时学习是为理想梦想而学习，老了学习是为了自己活的充实而学习，就是一生都要学习试浅才能有所作为，有所提高自己的生活悦力。
42、从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学习的过程中，在思考的过程中，自己也会得到升华。在短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
43、活到老学到老，还三分没学到，就说人要不断的学习，就是一直学到终老的一天，你还有很多东西没学到，每个人都不是天生就什么都会，都是慢慢的不断学习才能充实自己。
44、师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”
45、活到老学到老是一句老话，意思是说学无止境。人的认知能力其实是很有限的，于茫茫宇宙而言，渺小到不能够在渺小，因此应该秉承着一种学无止境的态度去学习充实自己。与之对应的是，知无涯，生有涯。与之互为对应，意思是说知识是无边无际的，而生命却是有限度的。
46、活到老，学到老下一句是知无涯，生有涯。活到老学到老是一个汉语词汇，拼音是huódàolǎo，xuédàolào，意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
47、没有人到老学到，只有活到老，学到老。
48、讲究“精益求精”，好了再学会更好；
49、从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。在我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
50、在爱情公寓中，“活到老学到老”也多次被关谷等人用“日本版中文”说出。
51、还有三分学不到。意思就是说学无止境，人一辈子都要不断地学习，才能跟上时代的步伐，与时俱进方能不被社会所淘汰。
52、每个人都需要终身学习，活到老学到老。终身学习是一种生活和学习的态度，是我们每个人都应该养成的学习习惯。
53、晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意在戏弄我吧?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。
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