1、第三：课堂互动，“教学教学”，即有教，又有学；学生的学习状态直接决定着学生的学习效果！要充分调动他们的积极性！
2、拇指、食指捏着，中指、无名指托着，小指往里藏着，笔杆向后躺着，笔尖向前斜着。
3、一年级的各位同学们，今天是我们一年级科学的第一课，我非常荣幸能够给同学们带之后，年里教大家科学这门课程，我看看各位一年级的同学们都是非常优秀的，希望一年级的各位同学们在今后上课的时候一定要认真仔细，果遇到不明白的问题及时跟老师沟通交流，祝同学们一年级这一年科学成绩越来越好
4、小学数学第一节课进行的强调的就是纪律，同时，纪律教育也是全面育人中品德，行为教育的一部分。因此，在第一节强调纪律特别重要。数学老师第一节要强调的纪律，大致包括准时上课，不准逃课，认真听讲，不交头接耳，不上课睡觉，认真完成作业，严格作业书写标准等等。
5、右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
6、教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
7、首先，课前要做好上课的准备，备好学习用品，调整好精神状态。
8、八、握笔姿势：
9、教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
10、六、朗读、默读：
11、读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。
12、九、写字姿势：
13、没有规矩不成方圆，四年级新学期第一节语文课：精心准备，第一节课非常重要，不忙于讲新课，要明确语文课程的重要性，要给孩子立一些规矩。
14、小学课堂常规要求
15、下课铃声响起：老师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“谢谢老师！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
16、五、学会倾听：
17、还要要求学生在课堂上积极思考，当老师提出问题的时候，积极思考准备，认真回答问题，还要在小组讨论时积极的做好准备，与同学合作完成任务……
18、第一节语文课就应该给学生立好规矩。这样有利于后面老师能上好语文课，学生也能学好语文。比如：要让学生上课认真听课，认真记笔记。每天中午可以让孩子们练练字。重视早读，放声朗读，提高语感。
19、第一：备好课，好的将军从来不打无准备的仗；好的老师又怎么会上无准备的课呢？备课的过程要做到，备好教材，备好教法，备好学生。做好充分准备，才能轻松面对！
20、小学生受专注力时长的局限，往往容易走神，因此对老师要求也就更高，多提问，多设计和学生生活有关的问题，可以有效吸引学生的注意力，进而提高听讲效果，提升成绩
21、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
22、自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。
23、上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生快速立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
24、三、铃声响后：
25、上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢)，抬头挺胸身体坐直，安静等待老师上课。
26、能说完整的话。
27、第三，课后及时复习并完成作业。
28、回答问题时，学会用“我读了这段话知道了（明白了）……”；“我是这样想的……”“我体会到……”，“我还认为……”：“我有不同意见……”：“我补充…·”：“我们小组的意见是……”等句式。
29、上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
30、熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
31、小学数学第一节课可以通过讲故事等方式，将新学期的内容概念串讲给学生，并和学生形成互动。
32、一、课前准备：
33、第二，上课要认真听讲，做到眼到，耳到，手到，心到。
34、做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
35、这个可以和孩子们一起讨论，并且制定班级公约。对于一起制定的规律，制定相应的奖惩措施，并落实到个人，每天能够反馈记录。
36、第二：调整好心态，不要过分激动，也不要过分紧张！不要太过激动，也不要太过自卑！
37、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
38、七、语言表达：
39、首先包括课堂学习状态:比如课前做好课前准备，课桌上不放与上课无关的东西。课堂上坐姿端正，有问题举手，不插话。课下先做下节课的课前准备，再下座位，去方便或者喝水，战队的时候不交头接耳等等。
40、四、举手发言：
41、第四：做好总结，做好反思。
42、老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
43、二、候课、坐姿：
44、教学准备：幻灯儿歌
45、质疑时，学会用“为什么……”“我有一个问题：……”：请问××老师（或××同学）等句式。
46、亲爱的同学们，大家好！我是XXX老师（板书自己的姓名)，从今天起，我就是你们的老师。也就是说，从今天起，我们大家就是朋友了。希望同学们在上课时好好听讲，积极发言，考试考个好成绩！哦，对了，同学们如果遇到不懂的问题，可以来我办公室请教我，我的办公室的门牌号是X楼XXX号。好了，开始上课吧！
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