1、课题内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。
2、课题研究主要是对各类服务业园区规划的研究和实践。设计方面不仅仅在于合理地规划各类园区的生产布局，从规划、景观到建筑设计都体现出生态、科技和文化的内涵，更重要的是提供集生产、研发、物流、展示及融资等内容的一体化综合解决方案，为企业构建一个多元化的发展平台。
3、将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显著提高。
4、课题研究的成果的价值主要是指这个课题的研究对于提高教育教学质量，促进学生发展，促进教师发展，促进学校内涵提升等各个方面的价值。
5、问题确定了，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。
6、本项目解决的目标;
7、l.述本项目对社会或经济的意义;
8、通常是将研究变量分解成若干子课题，各子课题为总课题服务，既各有侧重，又互相渗透，构成统一的整体。研究内容的确定就是对教育中各种变量进行考察、探讨、测试、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。
9、)总结研究过程。
10、对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求，小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事。说白了就是将研究的实践过程转化为理论文字形式。
11、研究内容是在理论假设和研究目标的基础上，将研究思路具体化。
12、)按照方法解决问题。
13、研究课题多为来源于生产生活，其成果又反馈于生产生活中，服务于社会发展大计，一个研究课题的确定其途径主要有：生产生活的需要和理论创新的需求。
14、在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围，说明变量的控制方法，并制定标志变量变化的标准(即指标)。对于实验研究，应对如何操纵自变量，如何检测因变量，如何控制无关变量作出具体的说明。
15、)科学性：利用已经发现的现象和规律进行应用前景或应用的探讨;体现科学价值;高科技含量。
16、)创新性：创新性既有原始性的创新性，也有在问题某一方面有新的探索或改进(探索与重复、特色、国内外的地位)。
17、)可行性：研究条件和基础、技术和方法、人员素质。
18、记得国外著名物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，远比解决一个问题更重要”，教师想要将课题研究做好，选题是关键，而如何选到适合的课题呢？与教师平时的积累离不开，也就是说教师要有问题意识，在实际的教学过程中，会遇到很多问题，教师一定要多发现，多反思。
19、生产生活中的许多问题对于我们仍有众多的未知，为探究未知，就需要课题研究来发现和解决未知问题。
20、本项目的必要性和重要性。
21、课题研究包括经济开发区研究、高新技术开发区研究、招商策划研究、园区开发模式研究等。
22、课题内容是指写入课题中用于表达研究者学术思想、学术观点以及学术认知与成果的那些材料，包括数据、资料、文字、图片与符号等。
23、而课题研究成果的成效，则是指通过本课题的研究，取得了哪些方面的成绩？这些成绩也需要围绕学生发展，教师发展，学校内涵提升教育质量提升等方面去写。
24、)连续性：有相应的前期研究积累;有深入研究的必要性;以前完成项目的情况。
25、)制定研究方法。
26、立项依据：
27、国内外进展情况;
28、课题分析步骤包括
29、)实践运用。
30、)实用性：社会价值、经济价值、带动一个学科的发展、形成或促进一个产业。
31、(1)发现问题。
32、问题确定，解决问题的方法也确定后，就是解决问题，在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。
33、研究课题的标准是以研究课题所取得的成效和结果所作所为标准的
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