1、我的感受，很有用！
2、小孩子背古诗有没有用？
3、那有点像教鹦鹉学舌，酷似人言不了意。
4、都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。——蒋捷《梅花引·荆溪阻雪》
5、【唐】柳宗元
6、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
7、注意事项:
8、无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》
9、二、背诵要重复，随时随地。但不要强迫孩子背，小孩有了抵确情绪就起反作用。
10、对這个问题我的观点认为让孩子从小读唐诗是个好主意，且不论他对其内容能否理解，日后應景他会在慢慢的消化中获益的。诗，短小精悍，能陶冶性情，对孩子啟智也有邦助。
11、雪后燕瑶池，人间第一枝。——赵令础镀腥蛮·春风试手先梅蕊》
12、何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句》
13、落梅庭榭香，芳草池塘绿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
14、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》
15、恼得梅花睡不成。——黄升《南乡子·冬夜》
16、凄凄岁暮风，翳翳经日雪。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
17、独自倚阑干，夜深花正寒。——朱淑真《菩萨蛮·咏梅》
18、即可锻炼脑力，就可以提高小孩的阅读能力。
19、晚来天欲雪，能饮一杯无。--白居易《问刘十九》
20、尽道丰年瑞，丰年事若何。——罗隐《雪》
21、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
22、古诗词的语言高度凝练，内涵隽永深邃，情怀古朴高远，意境丰富，表现出古人高洁的情操和独特的审美情趣。
23、第四桥边，拟共天随住。——姜夔《点绛唇·丁未冬过吴松作》
24、万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。——祖咏《望蓟门》
25、《示儿》：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
26、暖风迟日也，别到杏花肥。——李清照《临江仙·梅》
27、挼尽梅花无好意。——李清照《清平乐·年年雪里》
28、《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山
29、更无花态度，全有雪精神。——辛弃疾《临江仙·探梅》
30、但事实是教他背了很多古诗，长大了并
31、五、虽然考试并不要求学生作诗，但从小学到高中都有名句默写和诗词鉴赏，从小就背诵古诗到高中就节省了宝贵时间。
32、此时重一去，去合到三清。——李白《冬日归旧山》
33、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
34、半夜萧萧窗外响。——孙道绚《清平乐·雪》
35、花自飘零水自流。--李清照《一剪梅?红藕香残玉簟秋》
36、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
37、斜倚画阑娇不语，暗移梅影过红桥，裙带北风飘。——纳兰性德《望江南·咏弦月》
38、《梅花》
39、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征怨》
40、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
41、烟尘犯雪岭，鼓角动江城。——杜甫《岁暮》
42、《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
43、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》
44、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》
45、《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
46、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。——李商隐《对雪二首》
47、这样的例子。
48、战哭多新鬼，愁吟独老翁。——杜甫《对雪》
49、幽姿不入少年场。——陆游《朝中措·梅》
50、流水泠泠，断桥横路梅枝亚。——朱翌《点绛唇·梅》
51、雪声偏傍竹，寒梦不离家。——戎昱《桂州腊夜》
52、五、背诵古诗不是向亲朋好友炫耀的资本，不要强迫孩子向客人展示。
53、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜》
54、风送梅花过小桥，飘飘。——赵显宏《昼夜乐·冬》
55、四、边背边给小孩适当讲解，死记硬背不好。
56、四、古人说:熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。学习语言规律，培养汉语言习惯十分重要。将来作文中这用恰当运用古诗，能让文章增加文采。
57、我个人认为十分有用，也非常必要。
58、或许人们在讨论孩子该不该读唐诗的问题时没有意识到原来对孩子的教育还滲入了家長的主观认知，是的，孩子成長初始阶段家長行为对孩子有雕塑的作用，也印证家庭氛围的重要。
59、为谁憔悴损芳姿。——李清照《临江仙·梅》
60、山回路转不见君，雪上空留马行处。--岑参《白雪歌送武判官归京》
61、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》
62、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》
63、柴门闻犬吠，风雪夜归人。--刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
64、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。——岑参《白雪歌送武判官归京》
65、仙源归路碧桃催。——晏几道《浣溪沙·二月春花厌落梅》
66、这些优秀的文化遗产，能极大丰富、开阔孩子的精神世界，升华思想、锤炼语言。
67、这是教育小孩的一种方法，大人慢慢的引导，让小孩知道诗里面的每层意思。
68、晚风庭院落梅初。——李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》
69、投宿骎骎征骑，飞雪满孤村。——孔夷《南浦·旅怀》
70、将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。——岑参《天山雪歌送萧治归京》
71、能背比不曾接触总好，但不要动不动就讲有用，读书真读是不讲用的，这是无用之用，境界空阔原不拘于用否，能换钱吗？换钱又能代替吗？
72、指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。——秦观《如梦令·春景》
73、一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》
74、休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。——苏轼《少年游·咏红梅》
75、常言道，熟背唐诗三百首，不会写也会诌！
76、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
77、清入梦魂，千里人长久。——陈亮《点绛唇·咏梅月》
78、明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》
79、二、祖宗创造的文遗产不可放弃，否则我们将是历史罪人。
80、雪洗虏尘静，风约楚云留。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》
81、人绕湘皋月坠时。——姜夔《小重山令·赋潭州红梅》
82、云随绿水歌声转，雪绕红绡舞袖垂。——晏几道《鹧鸪天·梅蕊新妆桂叶眉》
83、墙角数枝梅，凌寒独自开。
84、说到這里我忍不住要夸耀一下我的孫子，他三岁左右认字，接着唸兒诗，后來背唐诗，小学四五年级古，对古，《古文观止》也很熟了，作文自小都都名列前茅，老師要求他读原著，不说了，有点不好意思，但作为老人也祗剩下这点骄傲了，请各位见谅。说這话本意想表達孩子的幼年教育真的真的很重要！
85、【宋】王安石
86、六、小孩子机械记忆能力强，小时候记忆的东西可能终生不忘。
87、必要性:
88、《江雪》
89、夜阑风细得香迟。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》
90、雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。——关汉卿《大德歌·冬景》
91、三、学习要从娃娃抓起，培养孩子的学习习惯、兴趣。
92、我的女孩八岁，长恨歌琵琶行，将进酒，雨淋铃背得烂熟，要经常背，我自己和老婆都很熟，所以经常督促着让孩子养成习惯。
93、我觉得完全有必要，因为可以给一年级打下良好的基础，同时拼读拼音，慢慢识字，练字，写字多了。，那样一年级以后学习会越来越省力，作业多了，写作业快。她也越来越爱学习，不爱学习的孩子不是不学，而是面对不会写的字退缩不愿意去写，怕写错被笑话，而且写字太慢，磨磨唧唧的不愿意去写，我家的整个暑假，都在写唐诗宋词，这些她直接能读出来，唐诗三百首写了一遍。读了一遍。背了一遍，现在抓起来就会读，字写的也很好看，而且数学应用题直接就读出来了，逻辑狗里面的内容自己做，题自己读，从来不找我跟她说，有这样就行……
94、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》
95、粉蝶儿只解，寻桃觅柳，开遍南枝未觉。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》
96、等闲老去年华促。——孙道绚《滴滴金·梅》
97、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。——毛泽东《沁园春·雪》
98、十上耻还家，裴回守归路。——孟浩然《南归阻雪》
99、地冷叶先尽，谷寒云不行。——李白《冬日归旧山》
100、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。——李益《从军北征》
101、愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。——李方膺《题画梅》
102、入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
103、遥知不是雪，为有暗香来。--王安石《梅》
104、三、带画图的也很好，更直观能帮助记忆。
105、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。——张嵲《墨梅》
106、没蛮大的作用。也许我的比喻不恰当，
107、当然有用。我现在给孩子启蒙，过去大半年每天坚持让他背唐诗。和大家不一样，我儿子有点智商问题，所以我不强求他一定要背出了，每天跟着我读几遍。即使这样，他也已经会背了三十多首了。我在手机上下了app，也在淘宝上买了唐诗卡。唐诗卡特别好用，出去遛弯的时候也能带几张，他现在偶尔自己也能拿起来认几个字。
108、垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
109、寒色孤村幕，悲风四野闻。——洪升《雪望》
110、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》
111、江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》
112、自从背了唐诗，他看到鹅就会开始背鹅鹅鹅，看到红豆就会背红豆生南国，我觉得是属于把实物和想象结合起来，有利于他开发想象力。
113、七、古诗涉及生活的方方面面，对孩子的影响潜移默化。
114、一、小孩子背古诗最好是五言、七言绝句，简单又上口，太复杂的不易记住。
115、一、古诗词是中国传统文化的一个重要载体，是古人最高文学水平的代表之一。
116、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》
117、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》
118、唐·杜甫
119、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。——曹组《蓦山溪·梅》
120、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。--林逋《山园小梅?其一》
121、即使背会一万首古诗，也不会对我国未来的科技发展有半点帮助。
122、姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。——唐寅《把酒对月歌》
123、希望宝宝们都成为有文化的中华好儿郎！
124、零落成泥碾作尘，只有香如故。--陆游《卜算子?咏梅》
125、古石埋香，金沙锁骨连环。——吴文英《高阳台·落梅》
126、唐代·柳宗元
127、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
128、檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。——郑燮《山中雪后》
129、古诗韵律优美、顺口、好记忆，是中国的传统文化，是古人文学素养的精华传承。小孩背古诗，记得快，记得牢，很多古诗词都是小学语文书中的必学课文，早背早受益。虽然有些古诗词，他还不是很理解，但是等到老师正式上课的时候，他会耳目一新“老师，这首古诗我会背。”从而增强学习的兴趣和信心。练习古诗词背诵，还可以培养孩子的记忆力和不怕困难的精神，就像车轱辘加润滑油一样，家长引导高效背书方法，孩子掌握了背书技巧，在今后的学习过程中会受益无穷！很多学科的知识点都需要大量记忆，有些理科生在高中时往往因为懒惰不爱背诵，结果就败给了高考。所以说，从小培养孩子背诵古诗有益无害，有些古诗句意思一时不懂，没关系，慢慢他就会懂了，所谓：读书百遍，其义自见！加油！
130、冬天的古诗一二三年级的
131、没全记住，记住了的仅仅一两首，好多
132、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》
133、正护月云轻，嫩冰犹薄。——辛弃疾《瑞鹤仙·赋梅》
134、风光人不觉，已著后园梅。——史青《应诏赋得除夜》
135、他们的兴趣就可以展现出来，等等！
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