1、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝
2、《水调歌头·明月几时有》
3、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
4、公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。
5、其全文为
6、吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味
7、《清明》
8、《水调歌头》（明月几时有）是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”
9、吉祥草茁深闺暖，宝贵花开满室春
10、此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
11、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
12、诗经-楚辞-汉赋-魏晋南北朝民歌-汉魏元朝文人诗-唐代的古风新乐府-格律诗-宋词-元曲-现代诗。
13、人物背景，诗人当时年龄，发生了什么事情？升迁，左迁，金榜题名等等。
14、安史之乱后，战争先在河北，后来蔓延入中原，表达委婉曲折，让读者通过一幅“战图”，
15、水面鸳鸯同戏水，心头伉俪互交心
16、但愿人长久，千里共婵娟
17、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
18、鸳鸯夜月铺金帐，孔雀春风软玉屏
19、了解这些有助于理解诗词的意思，帮助我们记忆。
20、用系统自带的图画软件就可完成。先分别把诗和图制成各自的JPG格式,再将图画设置成“透明”,叠加上去就行了。
21、古诗吟诵时的背景音乐有克罗地亚狂想曲、蓝色多瑙河、梦中的婚礼、白日梦思乡曲、天空之城、爱的纪念。
22、传闻一战百神愁，两岸强兵过未休。
23、宋·王安石
24、唐·杜牧
25、诗以言志，诗人写诗，总是从自身角度出发，抒发自己情感的。诗人都是写自己的时代，无论咏史、怀古，其实都是写当代、写自己。所以每一篇作品必然带有时代特点。
26、苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。
27、结发为夫妻，恩爱两不疑
28、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
29、他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。
30、其讲述的背景为
31、宋·苏轼
32、到唐末又发生大规模农民起义关于战争的古诗词有曹松的《己亥岁二首·僖宗广明元年》
33、执子之手与子偕老
34、写作地点，游览名胜，作怀古诗或借古喻今等等。
35、凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。
36、吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。
37、古诗词在中国经历了数千年的发展，取得了光辉灿烂的成就。诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。
38、时间背景，写什么事情中秋思亲，重阳登高，元日清明等等。
39、谁道沧江总无事，近来长共血争流。
40、帐前叠绾鸳鸯带，堂上新开孔雀屏
41、文窗绣户垂帘幕，银烛金杯映翠眉
42、亮丽华堂飞彩凤，温馨锦帐舞蛟龙
43、鸾凤双栖桃花岸，莺燕对舞艳阳天
44、红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲
45、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。
46、芳春喜泳鸳鸯鸟，碧树欣栖鸾凤俦
47、愿得一心人，白首不相离
48、朝代背景，古诗写在哪个朝代，当时社会上发生了什么事情。
49、中国古代诗词的发展背景：
50、中国古诗词的发展主要经历了以下发展历程：
51、《元日》
52、地生连理枝，水出并头莲
53、昔日同窗歌大治，今霄共枕话中兴
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