1、可以帮助学生理解诗句意义。教师可以以几个诗句为例，然后让学生
2、散步（莫怀戚）
3、第一单元
4、山外那美好的世界。二、检查学生预习字词(投影出示)1.给加点的字注音。2.形似字辨析。3.解释词语。三、指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义1范读课文，可播放背景音乐。（学生听读时：a．注意老师朗
5、出自于古诗《咏雪》
6、片，piàn，二声
7、散文诗两首
8、译文：雪花一片两片三四片，五六七八九十片。一千片一万片无数片。雪花纷飞落入了梅花中消失不见。
9、七年级上册语文课本第一课教案
10、一片两片三四片，五六七八九十片。
11、荷叶母亲（冰心）
12、投影仪。学生：熟读课文。教学设计：一、导入新课：每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未
13、思。）2组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思。学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓励
14、《在山的那边》王家心教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步
15、千片万片无数片，飞入梅花总不见。
16、一，yī，一声
17、羚羊木雕（张之路）
18、来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又
19、为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深入探究。3学生练习集体朗读课文。[教师指导]a.先给诗句划分朗读节奏。b.再挑选意义重音。以上两点是教给学生最基本的朗读方法，掌握了朗读节奏与重音，
20、清郑板桥
21、注音是：shishuoxinyuzhengtiyongxue.
22、秋天的怀念（史铁生）
23、读的节奏、停顿及意义重音。b．理解诗中‘‘山’’与‘‘海’’的意
24、在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢?今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻
25、一片两片的拼音和声调分别是:
26、讨论、自己划出节奏及意义重音即可。(投
27、金色花（泰戈尔）
28、读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点：1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领会全诗所阐述的人生哲理。课前准备：教师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》或其他能创造氛围的乐曲)、
29、两，liǎng，三声
30、挫抑_[拼音]cuòyì[释义]摧挫；抑制。《后汉书·史弼传》：“弼为政特挫抑彊豪，其小民有罪，多所容贷。”唐韩愈《咏雪赠张籍》：“千株照曜开，松篁遭挫抑。”明沉德符《野获编·督抚·海忠介被纠》：“海忠介抚江南，立意挫抑豪强。”清刘大櫆《张讷堂诗序》：“盖天所以挫抑之，使其胸中浩然之气，蕴而不出。”
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