1、玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
2、全体幼儿快速搓手，鼓嘴吹气，表示起风了；
3、有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，刚开始他热情洋溢，陪我堆积木，还给我讲故事，大概半小时后，他有点累了，就躺在地上说：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下来，他自己玩了一会儿，又过来逗我，一会儿捏捏我的脸，一会儿拍拍我的屁股，可我要找他一起玩时，他自己跑开了。
4、适合在家里玩的亲子游戏有很多，而我和儿子最喜欢玩的游戏是“躲猫猫”。
5、带你走(每个家庭一大一小)材料者准备：报纸游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜
6、它将游戏活动作为主要教育手段,教学活动遵循幼儿的身心发展特点设计而成,为父母和孩子提供了共同游戏与学习的机会和条件,使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念,提高了家长的科学育儿水平,实现了幼儿学习、家长培训的指导思想,形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式,这是亲子活动的最大特点。
7、培养幼儿的观察力，增进对同伴的了解，特别适用于刚分班的孩子，可以通过游戏帮助幼儿熟悉同伴。
8、活动过程中，轮滑小选手们穿上轮滑鞋，带上防护装备，两两一组，在父母的陪伴与配合下，完成趣味接力游戏。“平常晚上，小孩也会在小区旁边的大广场上练一练，在保证安全的前提下，我觉得这项运动能让他们变地更勇敢一些。”一位陪孩子来参加活动的妈妈说道。
9、亲子活动6到12岁的游戏有：运球走(每个家庭一大一小)材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜利。
10、对于0-1岁的孩子，最好的亲子互动就是边为孩子唱歌或者念童谣，边为孩子做抚触。像摇篮曲这些，音乐中柔美的旋律，舒缓的节奏，对于宝宝来说是极大的慰藉，也有助于孩子的音乐启蒙和语言启蒙。不要担心自己的音准，如果觉得唱歌困难，可以把歌词念出来或者念童谣。为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一，父母真实的声音比录音听起来美妙得多。边唱歌边抚触孩子的身体，这些触摸和动作，抚慰的声音，专注的深情，音乐的节奏和旋律，都有助于在孩子和父母之间建立健康的纽带，给孩子带来快乐和安全感。
11、请先坐在地上伸直双脚，然后孩子跳过你的脚。孩子跳过去之后，将腰部抬高，让孩子从腰部底下钻过去。
12、钓鱼，堆积木，玩球你传给我我传给你，可以一起动手坐些简单糕点比如坐馒头可以给她点面团让她做自己喜欢的形状等等……其实亲子游戏不一定就是玩玩具，可以教她一起动手做些力所能及的事……
13、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
14、爸爸妈妈在指导孩子进行手指画的时候，要注意选择容易清洗的颜料，从简单的图案开始练手；玩到后面则可以让孩子用手指画来画出身边的人，别有乐趣。
15、这个阶段，孩子的语言表达能力和思维能力都有了发展，词汇量也增加，共情能力也在发展，他们最喜欢玩的游戏就是“过家家”这类角色扮演游戏了。通过这样的游戏，不仅能训练表达能力，还有助于帮助孩子学习站在他人的角度来思考。过家家游戏，可以扮演生活中的角色，也可以是动画片、故事书中的角色。
16、陪孩子玩是一种乐趣，可以让孩子感到有爱的陪伴，增加幸福感。两个人玩的游戏，最普通的就是剪刀、石头、布的游戏了，下面在讲一个两个人的游戏：游戏名称：两人三脚跳需要道具：毛巾或绳索 玩法：用毛巾将两人的脚绑成三只脚，爸爸（或者妈妈）用手握住宝宝的手腕部，以防宝宝失去平衡而跌倒（注意宝宝跳行的节奏感与力量。跳的同时，照顾者须鼓励宝宝多屈膝，增加宝宝膝盖的使用，可帮宝宝跳得更好） 游戏目的：这个游戏可以训练宝宝腿部肌肉的弹性，增加宝宝跳跃的能力等等。
17、亲子集体互动游戏：冲出火海
18、学生、家长抓住一根杆，共同完成20个(家长)、40个(学生)，对应父母学生按住脚，不能完成的学生10个俯卧撑。完成后再加5个、3个，按住脚的给与鼓励
19、你抛我接
20、手指画操作方便，艺术表现直观简洁，鲜艳的色彩，游戏性绘画形式等，极易受到孩子的喜爱，同时也可以有效开发孩子的手部灵活性，丰富孩子对事物的感受。
21、我们可以让孩子们盘腿坐下，玩小小不倒翁，也可以让孩子们盘腿坐下，转一转，动一动，区分一下左右这些游戏都可以的。
22、用右手四个手指慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音，表示下中雨了；
23、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
24、拼图可以锻炼孩子的观察能力，孩子容易陷入其中，不知不觉就坐了一两个小时，很容易提高孩子的注意力和专注力。
25、规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
26、比如，我在和宝宝讲“风力”时候，我假装自己是风，他假装是树，不同级的风吹到树上，树会有不同的反应。风力越大，树摇晃得越厉害。他一下子就明白了风力的意思。
27、儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来幼儿亲子户外拓展游戏拓展训练。
28、玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
29、这个阶段的孩子，对自己的身体、周围的生活以及大自然有了认识，思维能力也有了进一步的发展。所以，我们希望亲子游戏来帮助孩子认知启蒙的话，在教孩子“是什么”的基础上，引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。形象思维阶段的孩子，在学习知识时如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。
30、小袋鼠绕圈跳
31、在表示大雨的动作中加如跺脚，表示暴雨；
32、总结一下真人互动的好处：第一，能根据实际情境有灵活的变通；第二，和孩子亲密的接触，培养深厚的感情；第三，在投入地和孩子玩乐的过程中，也能带给我们很多快乐。而且，我们还能观察到孩子的优势和不足，针对性地指导和训练。
33、这个游戏适合3-6岁的孩子，培养孩子空间认知能力，同时锻炼肌肉力、平衡感，爆发力，灵巧度。注意不要压到孩子。
34、这种场景，和孩子爸爸在家看孩子的情况一模一样。爸爸带孩子，多半是自己玩着，孩子一边玩着，闲下来了去逗逗孩子，然后走开。我觉得过家家的游戏，还可以从孩子模仿的行为身上，反思自己的表现。在过家家的过程中，以孩子为主体，家长为主导。就是说，玩什么听孩子的，但是，在玩的过程中，家长还是要起到引导的作用。比如，玩医生和病人的游戏，家长扮演医生时，引导孩子了解看病的流程，知道要先知道自己的病情，挂哪个科，医生检查时会问哪些问题，有哪些检查的流程。当家长扮演病人时，引导孩子学习如何有礼貌和医生沟通，清晰地描述自己的病情等。
35、方法1：拼图，但难度要逐渐增加
36、“妈妈，我作业写完了，咱们玩躲猫猫吧。”儿子把自己的书包整理好，跑过来拉着我的衣角说。
37、然后将卡片翻过去扣在桌子上，家长先说出一个图案的名称，孩子快速把有这个图案的卡片翻过来，如果翻对了换孩子说名称，家长来翻，如果翻错了，家长继续说直到孩子翻对为止。
38、一、0-1岁，为孩子唱歌、念童谣是父母给孩子最好的礼物之一
39、我还想补充一点，我特别推崇看起来毫无意义却总能逗得孩子哈哈大笑的互动，最简单的就是“亲亲抱抱举高高”“追追跑跑打打闹闹”，这种刻意的身体接触，能迅速和孩子建立亲密感。谈恋爱时候这些小戏码，用在陪娃上同样受用。大家都听说过哈洛的实验吧，证明了不是有奶便是娘，孩子更喜欢能带给自己温暖的身体接触的娘。
40、教的时候，用游戏的方式。比如我教傅马认识到柜子很坚硬，我走路时候假装不小心把头撞在柜门上，疼得哎呦呦直叫，还做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑，也学着我的样子去撞，我告诉他这是硬，硬的东西碰到了身体，会疼。再此基础上，可以和孩子玩猜谜语的游戏，比如，我看到一个东西，是红色的，圆圆的，吃起来甜甜的，请你帮我拿过来（答案是苹果）
41、但拼图的难度要逐渐加大，才能保持孩子的挑战欲。
42、岁以后，孩子的运动能力有了极大的发展，会坐、爬和走路，活动的空间也大大拓展。家长可以和孩子玩一些需要双方互动的游戏，比如在孩子会爬行，开始能听懂一些名词和动词指令的时候，让孩子去指认家里的一些物品，先熟悉这些物品的名称，家长再引导孩子摸摸物品的质地，用什么材质做的，硬的还是软的，是什么颜色做成的，拍一拍会发出什么声音，闻一闻是什么味道，让孩子通过自己的视觉、听觉、触觉、味觉等各种感官，充分了解这些物品的名称及特性。
43、剪刀、石头、布，该儿子藏了。
44、方法2：讲故事前先提问题
45、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
46、帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。
47、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
48、玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里“弄湿”，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过“浓烟区”、钻爬过“火区”、然后横躺在“沙地”滚动将身上的“火苗”熄灭，最后跑到“电话亭”拨“119”报警
49、妈妈对宝宝说：“宝宝，咱们今天玩画画好吗？”一边把一张白纸放在桌上，自己拿起一支红画笔在纸上画圆圈。
50、从孩子熟悉的家庭环境开始，再拓展到户外、大自然等其他环境中。刚开始会发现教孩子学习会比较困难，我教傅马上百遍红色和绿色，他还是会分不清。但是，一直坚持着教，等孩子把这些熟悉的名称、动词和形容词掌握后，会有一个阶段，每天都能学习到新的词语。
51、亲子活动是一种以亲缘关系为基础,建构良好的亲子互动关系,实施亲情影响的有目的、有计划的教育活动。
52、我们在农村里！小孩子在一起玩都是捉迷藏！或者是荡秋千！现在很少看到几个小朋友一起玩的了！都是时刻被大人看着，有的小孩就显得不是特别调皮那种！大人和孩子要多多沟通，多带孩子到外面公园玩玩健身的器材！压跷跷板！安全方面要警惕。
53、妈妈和宝宝并排坐在桌子前。
54、二、1岁以后，互动中增加运动训练和认知启蒙
55、父母还可以为孩子创作一首专属于他的歌曲或童谣，最简单的办法就是使用熟悉的旋律，换上新的歌词，还可以把宝宝的名字加进去。像美剧《生活大爆炸》中，每次“谢耳朵”生病或者难过，都要求听《softkitty》，这会给他极大的安慰。
56、再加入口模仿狂风的声音表示狂风暴雨。
57、据活动主办方相关负责人表示，“米琪乐儿童轮滑推广赛”顺应国家全民运动的号召，特别邀请来自俄罗斯的轮滑冠军罗文·戈尔金和奥莎娜·佩尔温尼诺作为活动推广大使，希望能让更多的人关注并喜欢上轮滑这项运动。
58、在亲子游戏当中，如果我们玩的游戏太激烈，有可能孩子会发生碰撞，如果玩的不动不敲的话，那么孩子们又会索然无味，那么我们怎样在原地玩一些互动小游戏呢？
59、亲子集体互动游戏：仰卧起坐
60、首先，我旗帜鲜明地反对用陪伴机器人等智能设备来代替父母或者其他养育者和孩子之间的互动。智能设备只能是作为辅助的工具，而绝对不能代替人类。具体原因在稍后的分享中我会详述。其次，亲子互动游戏有套路，但更多的需要创意，需要家长在全心全意陪伴孩子过程中的“灵机一动”。很多游戏是依赖于具体情境和亲子双方的默契，这个多多练习是有效果的。
61、三、2岁半或3岁以后，引导孩子思考“为什么”和“怎么样”
62、这个游戏是儿子1岁多的时候，我们开始玩的。现在儿子已经10岁，我们还是玩得乐此不疲。
63、当宝宝能自己画了就放开手，鼓励孩子自己画下去。用红笔画了一会以后，再让他换用其他彩色画笔来画。
64、四、3岁半以后，角色扮演游戏
65、我有时候下班了很累，只想躺在床上，就会和孩子玩“听指令取物”的游戏。我只需要说出我想要物品的名称，让孩子来拿。根据孩子的认知水平有不同的玩法，刚开始直接让孩子拿东西，然后让孩子爬着拿、跳着拿、走着拿，或者不直接说出物品名称，说出物品的特征请孩子猜出来之后再拿，还可以用英文来表达。孩子做出正确指令后，要及时给孩子鼓励。不要小看这个简单的游戏，既能消耗孩子体力，又能学习认知。
66、变搓手为右手食指和中指轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音，表示下小雨了；
67、亲子游戏室内6-12岁有贴鼻子游戏。将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。还有记忆游戏。根据卡片的数量摆成2-3排，给孩子1分钟的时间浏览一下卡片上的图案。
68、再次，亲子游戏最重要的意义是什么？为了增进亲子感情，为了帮助孩子做早教启蒙，这两点中，哪点更重要呢？我觉得是第一点。很多家长抱着教孩子学习知识的目的去游戏，当游戏中孩子不配合或者“教学目的”没有实现的时候，就会表现得很焦虑，甚至会斥责孩子，双方都不愉快，这反而违背了亲子互动的初衷。
69、画了五六个圆圈后，对宝宝说：“宝宝，你也来画，好吗？”然后把着他的手画圆圈。
70、我的宝宝在哪里
71、今天，我想和大家分享一下我对于亲子互动游戏的一些心得和感受。
72、准备：布带若干
73、游戏方法：
74、《刮大风》
75、在讲到“地球-月亮-太阳”三者的运行关系时，一家三口在地上来演示，还交换角色表演，孩子乐在其中又很快明白了什么是自转和公转。
76、任务：最大限度完成仰卧起坐，再加5个、3个，要有鼓励。
77、”好滴，你等我一下，我把碗洗完就开始。”我开始快速洗碗，收拾好家务后，就开始和儿子一玩游戏。
78、接下来我会通过举例子的方式，和大家分享一下各个年龄段的孩子，亲子互动游戏可以有哪些形式。可能我描述的游戏不是为了游戏而游戏，更像是在日常生活中通过游戏的方式和孩子相处。
79、教师说口令“刮大风，刮大风，刮到东，刮到西，一刮刮到……（相同特征的幼儿，如穿红衣服的或系小辫子的）”，相同特征的幼儿根据教师的口令自由换位置，没有相同特征的幼儿则不动。
80、一个台灯，一面墙，就可以和孩子一起玩手影游戏，这个游戏可以开发孩子的想象力和创造力，妈妈可以在网上多学习一些手影的比法。
81、适合年龄：1岁以上的宝宝
82、游戏目的：
83、后面的小朋友依次进行。
84、爸爸妈妈先坐在地上，并张开你们的双脚。让孩子跳过你的脚，或者左右脚依次走过你的双脚。跳或走过之后，让孩子绕过你的背后，转到前面再来一次。熟悉动作后，可让孩子试着单脚跳、横着跳，或者往后跳过你的脚。
85、双手快速拍，嘴里发出“啪啪”的声音，表示下大雨了；
86、钻山洞游戏
87、《雨点变骤曲》
88、预测儿童未来的身高！早上刷沈阳亲子圈的时候看见的。嘿嘿。也不知道准不准。反正测一下也不损失啥。是不...
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