1、到底是清代高鼎的诗《村居》，还是宋辛弃疾的词《清平乐.村居》?
2、江枫渔火对愁眠。
3、月落乌啼霜满天，
4、一川清水曲曲折折无声流淌，数户村居高高低低依山而筑。
5、我仿佛看到了一条清澈的小溪，潺潺地环绕着小村庄，小溪的两边，长满了青青的草，荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。我仿佛看到了满头白发的老奶奶和老爷爷正在说着悄悄话，他们是那样亲热，那样恩爱。
6、高鼎的《村居》描绘的画面:早春二月，草木生长，黄莺在空中飞舞，堤岸上杨柳如烟如雾。孩子们早早放学归来，在田野里趁着春风放起纸鸢来。
7、(1)正确认读本课生字。
8、白话译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
9、《登鹳雀楼》唐.王之涣《暮江吟》唐.白居易《游子吟》唐.孟郊等等还有很多唐诗都比较适合一家三口。
10、静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。
11、(3)正确、流利的朗读古诗,背诵古诗。
12、归来向人说，疑是武陵源。
13、出游归来向人谈起此事，以为所经本是武陵桃源。
14、纵横一川水，高下数家村。
15、我仿佛看到了大儿子在小溪边的田间除草种豆，大儿子满脸汗水也顾不得擦一擦。
16、枫桥夜泊
17、夜半钟声到客船。
18、野径温暖铺着柔厚的碧草，山气晴净杂花更显得茂繁。
19、《清平乐.村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。还有《望庐山瀑布》唐.李白《明日歌》明.钱福
20、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
21、有感情抑扬顿挫的大声读
22、姑苏城外寒山寺，
23、我们仿佛看到了春天的一个傍晚，天空碧蓝碧蓝的，小草儿从地底下钻出来了，小鸟儿在空中飞翔，在林中歌唱，河堤上，杨柳长出了嫩叶，柔软的枝条在春风中轻轻摇摆，傍晚，农家的炊烟袅袅上升。这浓浓的春色，令人陶醉，农家的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风忙着放风筝的美好画面。
24、辛弃疾《清平乐.村居》在长着青草的小溪边，有一座低矮的茅草屋。谁家的老公公老婆婆喝醉了，互相打趣。大儿子在小溪东边锄豆子。二儿子正在编织鸡笼。小儿子最淘气，躺在溪边剥莲蓬吃呢！
25、王安石〔宋代〕径暖草如积，山晴花更繁。
26、茅檐/低小。溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好。白发/谁家/翁媪。大儿/锄豆/溪东。中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。
27、(2)图文结合,初步了解诗句的意思。
28、午间静憩传来几声鸡鸣，访寻幽境又遇犬吠暮烟。
29、三个目标是依据新课程标准的要求提出的。三项目标中,我把正确认读生字作为学习重点,因为2年级的教学重点始终是识字、写字。难点为图文结合,初步了解诗句的意思和入情入境,有感情的朗读古诗。
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