1、弦(xián)弦(xián)掩(yǎn)抑(yì)声声(shēngshēng)思(sī)，
2、五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。
3、形象类比，抒情言志
4、寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
5、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
6、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
7、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
8、shāngrénzhònglìqīngbiélí，qiányuèfúliángmǎicháqù。
9、古今：古代和现今。《史记·太史公自序》：“故礼因人质为之节文，略协古今之变。”
10、zuìbùchénghuāncǎnjiāngbié，biéshímángmángjiāngjìnyuè。
11、叙事抒情水乳交融
12、qùláijiāngkǒushǒukōngchuán，ràochuányuèmíngjiāngshuǐhán。
13、ménqiánlěngluòānmǎxī，lǎodàjiàzuòshāngrénfù。
14、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
15、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
16、yínpíngzhàpòshuǐjiāngbèng，tiějìtūchūdāoqiāngmíng。
17、夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
18、jīnniánhuānxiàofùmíngnián，qiūyuèchūnfēngděngxiándù。
19、诗从“送客”起笔，继而写了“寻声”，“邀弹”“询问”“诉衷”“感慨”等一系列互相关联，层层推进的情节。这些情节分则各为一个场面，合则是一篇完整、和谐的诗篇。
20、弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
21、作者：【唐】白居易
22、莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
23、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
24、三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
25、写作特点
26、感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
27、xúnshēngànwèntánzhěshuí？pípáshēngtíngyùyǔchí。
28、词句注释
29、这样朗读：琵琶行/注音版/全文。
30、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
31、qǔzhōngshōubōdāngxīnhuà，sìxiányīshēngrúlièbó。
32、yèshēnhūmèngshàoniánshì，mèngtízhuānglèihónglángān。
33、《琵琶行》塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典型意义。此诗用形象类比法把两人之间的悲愤情感、不幸遭遇等方面进行类比，最后融合为一，从而推出两个艺术形象都有怀才不遇、沦落天涯的感慨的结论。形象类比，抒情言志，富有极强的艺术感染力。
34、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
35、xiánxiányǎnyìshēngshēngsì，sìsùpíngshēngbùdézhì。
36、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
37、十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
38、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
39、商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
40、wǒwénpípáyǐtànxī，yòuwéncǐyǔchóngjījī。
41、今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
42、以情动人
43、技巧就是反复的形成脑部肌肉记忆。一般背诵不下来多半是心理问题，可能在潜意识中你就暗示自己不会背。只要克服这种心理，然后。再增加一些技巧。说到技巧不妨。可以试试第1遍达到通读的效果，然后3天后再熟读，7天后背一遍，14天之后你就会发现你自己就能够背下来了。
44、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
45、dàxiáncáocáorújíyǔ，xiǎoxiánqièqièrúsīyǔ。
46、一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”
47、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
48、去来江口守空船，绕船月明江水寒。
49、gǎnwǒcǐyánliángjiǔlì，quèzuòcùxiánxiánzhuǎnjí。
50、本诗所叙之事(秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活)饱含的感情成分;景物的描写，气氛的烘托;人物的动作，心理的细致描写;人物以抒情方式倾诉悲怀;精当的说明和议论的巧妙穿插，“未成曲调先有情”“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”“初为《霓裳》后《六幺》”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等等，对于塑造琵琶女的形象，有画龙点睛之妙，也是不容忽视的。凡此种种，都使这首诗满含着抒情气息，做到了叙事与抒情的密切融合，增强了作品的感情色彩和艺术魅力。
51、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
52、这首诗以情动人，叙述事件，描写人物全都充满抒情色彩。送客一节即以“秋瑟瑟”“惨将别”“茫茫江浸月”，给环境制造了伤感的气氛。琵琶女第一次演奏，诗人在描写琵琶女演奏的手法和曲调时，让情思幽恨贯穿始终。自叙身世一段，是“幽愁暗恨”的根源，更是充满了人物因昔盛今衰而产生的种种哀伤。诗人自叹经历，处处以环境衬托自身的感慨，充分描写了漂沦流落的悲切之情。末段，凄凄的弦声与哭泣声相互照映，更是写尽了诗人的悲痛之情。全诗使用的典故很少，语言精练明畅。诗人逝世不久，唐宣宗李忱写诗吊念他说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。可见本诗在白居易生前就受到广大人民的喜爱，传诵极广。
53、jīnyèwénjūnpípáyǔ，rútīngxiānyuèěrzànmíng。
54、渔樵：此处并非指渔翁、樵夫，联系前后文的语境而为动词：隐居。此处作名词，指隐居不问世事的人。渚（zhǔ）：原意为水中的小块陆地，此处意为江岸边。
55、初为霓(chūwéiní)裳(cháng)后(hòu)六(liù)幺(yāo)。
56、例如第一段，
57、快速有效的背诵方法
58、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
59、qīqībùsìxiàngqiánshēng，mǎnzuòchóngwénjiēyǎnqì。
60、其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
61、低眉(dīméi)信(xìn)手续(shǒuxù)续(xù)弹(dàn)，
62、jiànguānyīngyǔhuādǐhuá，yōuyèquánliúbīngxiànán。
63、背诵技巧口诀第1步、单句背诵：每个部分要一句一句的读，一般读3-5遍能够顺利单句背诵即可。第2步、小组背诵：用首字引导复习，基本能背出来即算过关，不要求熟练。碰到不会的句子先跳过，等复习完本组再来强化不会的这一句或几句。第3步、全诗背诵：按以上两步背诵完4个部分后，用首字歌诀把全诗串起来背。碰到不会的句子先跳过，等复习完全诗再来强化一遍这一句或几句。
64、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
65、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
66、二．反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。
67、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
68、大(dà)弦(xián)嘈(cáo)嘈(cáo)如(rú)急(jí)雨(yǔ)，
69、《琵琶行》
70、bīngquánlěngsèxiánníngjué，níngjuébùtōngshēngzànxiē。
71、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
72、qíjiāndànmùwénhéwù？dùjuāntíxuèyuánāimíng。
73、(诗前小序)元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
74、弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
75、四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
76、滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。
77、白居易的《琵琶行》，堪称绝妙的“有声画”，画面非常精采。
78、diàntóuyínbìjījiésuì，xuèsèluóqúnfānjiǔwū。
79、白话译文
80、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
81、都付笑谈中：在一些古典文学及音乐作品中，也有作“尽付笑谈中”。
82、wǒcóngqùniáncídìjīng，zhéjūwòbìngxúnyángchéng。
83、浊（zhuó）：不清澈；不干净。与“清”相对。浊酒：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。
84、⑴ 以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟。”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的恶劣，有力地烘托了“天涯沦落”之情。
85、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
86、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
87、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
88、岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
89、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
90、⑵ 用人物的神态、动作描绘出画面，表现人物的内心活动。如“犹抱琵琶半遮面”，画面传神地描绘了琵琶女娇羞的神情和犹豫迟疑的复杂心理。再如“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”这里描绘琵琶女曲终时的动作、神态，不仅使人感到她的教养、经历不俗，而且自然地表现她由弹奏到自叙身世的内心活动。另外“满座重闻皆掩泣”之后的一个特写镜头，诗人“泪湿青衫”。画面的基调落在一个“泣”字上。当然对曲调理解最深的，动情最浓的，以至“泪湿青衫”的，还是诗人自己。“泣”的内涵显然是丰富的、深沉的。
91、注释译文
92、今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》。被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
93、dìzǒucóngjūnāyísǐ，mùqùzhāoláiyánsègù。
94、寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。
95、(3)从“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”开始到“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”结束，诗人用极富想象力的语言再现了琵琶女高超的演奏技术，曲调未成情以先出，是对音乐气氛的很好烘托，而弹的过程更是撵词摘句，活用比喻来描写音乐的进程。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”仿佛使人能够再次听到琵琶声一样，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”更是给人以无尽的想象，带入到文字和音乐无法描述的空间，“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”可谓点睛之笔，从音乐和哲学角度表达了至高乃无的学问，短暂暂停之后便是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”由静入动，如同万匹野马，同时出动，万丈瀑布，瞬时倾泻，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，观众还沉浸在意犹未尽的音乐中琵琶女已经停止了演奏.
96、wǔlíngniánshàozhēngchántóu，yīqǔhóngxiāobùzhīshù。
97、六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
98、成败：成功与失败。《战国策·秦策三》：“良医知病人之死生，圣主明於成败之事。”
99、zhǔrénxiàmǎkèzàichuán，jǔjiǔyùyǐnwúguǎnxián。
100、说(shuō)尽心(jìnxīn)中(zhōng)无限(wúxiàn)事(shì)。
101、大体把握住了再一句一句看：
102、淘尽：荡涤一空。
103、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》
104、临江仙：原唐教坊曲名，后用作词牌名，字数有五十二字、五十四字等六种。常见者全词分两片，上下片各五句，三平韵。
105、唐·白居易
106、初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。
107、tóngshìtiānyálúnluòrén，xiāngfénghébìcéngxiāngshí！
108、忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。
109、东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。
110、浔阳江头夜送客，枫叶荻(di)花秋瑟瑟。
111、东逝水：是江水向东流逝水而去，这里将时光比喻为江水。
112、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!
113、琵琶行背诵技巧先熟读两遍，然后一段段背，每一段读两遍，诗句从前往后记。读两遍之后就背，虽然你这时候可能记不下几句，那就看书，因为你不会的东西一旦知道了答案比你光在那背要记得快。这一段后面不会的先不着急，先把前的都背顺了，按顺序来`这样一段很容易就背下来了，再背下一段，下一段背完后别忘了再复习一下上一段，如此往复背得很快
114、二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。
115、biéyǒuyōuchóuànhènshēng，cǐshíwúshēngshèngyǒushēng。
116、秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。
117、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
118、其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
119、她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。
120、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
121、画面精采，音乐的表现十分传神
122、chényínfàngbōchāxiánzhōng，zhěngdùnyīchángqǐliǎnróng。
123、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
124、zhùjìnpénjiāngdìdīshī，huánglúkǔzhúràozháishēng。
125、在“醉不成欢惨将别”的时候，便“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”，似乎可以结束了，忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉说一完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。更奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声“凄凄”，并“不似向前”，写到这里，就戛然而止。这样，既能使人感慨不已，又能使人产生意深境远的感觉。这种曲折多变的情节，使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到了细致的描绘;而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来。
126、几度：虚指，几次、好几次之意。
127、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
128、自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
129、dīméixìnshǒuxùxùtán，shuōjìnxīnzhōngwúxiànshì。
130、mòcígèngzuòtányīqǔ，wèijūnfānzuò《pípáxíng》。
131、情节曲折，波澜起伏
132、诗人通过对琵琶女高超的弹奏技艺的描写和悲凉身世的叙述，表达了对琵琶女的深切同情，同时抒发了自己“同是天涯沦落人”的苦闷与感慨。全诗主题鲜明，脉络清晰，情感真挚，文辞优美，尤其是对音乐的描绘，显示出诗人高超的技艺造诣。仔细阅读事前的小序，可以帮助我们更好的理解诗歌。
133、去QQ音乐上把琵琶行这首歌听个3天一直重复就会背了
134、yíchuánxiāngjìnyāoxiāngjiàn，tiānjiǔhuídēngchóngkāiyàn。
135、qīnglǒngmànniǎnmǒfùtiǎo，chūwéi《nícháng》hòu《liùyāo》
136、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
137、三．加强默写，强化训练所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
138、xúnyángjiāngtóuyèsòngkè，fēngyèdíhuāqiūsèsè。
139、千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。
140、我从去年辞帝京，谪zhé居卧病浔阳城。
141、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
142、qǐwúshāngēyǔcūndí？ǒuyǎzhāozhānánwéitīng。
143、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
144、浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。
145、兄弟从军老鸨死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。
146、zhuǎnzhóubōxiánsānliǎngshēng，wèichéngqǔdiàoxiānyǒuqíng。
147、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
148、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
149、dōngchuánxīfǎngqiǎowúyán，wéijiànjiāngxīnqiūyuèbái。
150、诗句发展其实是很自然的——“夜送客”→来到江边→抒发离别之情→”忽闻琵琶声”→好奇求见→”千呼万唤始出来”…
151、轻(qīng)拢(lǒng)慢(màn)捻(niǎn)抹(mǒ)复(fù)挑(tiāo)，
152、寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
153、shísānxuédépípáchéng，míngshǔjiàofángdìyībù。
154、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
155、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
156、cáocáoqièqiècuòzátán，dàzhūxiǎozhūluòyùpán。
157、qiānhūwànhuànshǐchūlái，yóubàopípábànzhēmiàn。
158、首先要搞清楚诗意，每句诗都说了什么。然后要把握它的.思想感情。最重要的是要熟读，至少反复读5遍(默读也可)，才能知道诗人是怎样通过诗句描述的。
159、一．明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
160、似(sì)诉(sù)平生(píngshēng)不(bù)得志(dézhì)。
161、秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。白居易《琵琶行》：“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。”
162、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
163、钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
164、岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。
165、结构谨严
166、青山：青葱的山岭。《管子·地员》：“青山十六施，百一十二尺而至于泉。”
167、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
168、hūwénshuǐshàngpípáshēng，zhǔrénwàngguīkèbùfā。
169、琵琶行算是很好背的一篇诗文，读起来也朗朗上口。
170、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
171、xúnyángdìpìwúyīnyuè，zhōngsuìbùwénsīzhúshēng。
172、这是一篇记叙性很强的诗文，
173、qǔbàcéngjiàoshàncáifú，zhuāngchéngměibèiqiūniángdù。
174、zuòzhōngqìxiàshuízuìduō？jiāngzhōusīmǎqīngshānshī。
175、zìyánběnshìjīngchéngnǚ，jiāzàihámálíngxiàzhù。
176、轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
177、chūnjiānghuāzhāoqiūyuèyè，wǎngwǎngqǔjiǔhuándúqīng。
178、江上白发渔翁，早已习惯于四时的变化，和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲谈的材料。
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