1、老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。
2、成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展.
3、一、学生成长记录册的目的：
4、成长手册签名的模板一般情况下就是你只要完成你的签名，然后写上你的喜欢的话，就是完成这样的模板
5、我比别人好——我的爱好（材料：你喜欢什么？为什么喜欢它？什么时候开始喜欢它？）（一页）
6、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议：可以分类（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……）（两页）
7、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备。（一般定为每月的月底）
8、名书有好益（一页就够了）写你看过的书，而且写一写里面的大概内容。
9、老师的种子——老师的寄语（可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师）
10、作品展览（三页）
11、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录。
12、如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”
13、教师留言后要有签名（全称）、日期。
14、我班的靓仔靓女——班名册（把自己班的同学的名字和性别写一写）
15、我为灾区献爱心（一页）建议：写汶川地震，而且写一写你是怎样找钱的？
16、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学，写一写为什么他高过你（一到两页）
17、三、记录册发放要求：
18、同学们的悄悄话——同学赠言，叫同学们写赠言（越多越好）
19、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。
20、优秀作业（你喜欢多少页就多少页）
21、做一个目录（不要按课本的目录格式写）
22、二、评价原则：发展性原则多元化原则全员性原则差异性原则
23、老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。
24、我真佩服他——我的偶像，可以粘贴一些明星图片，写一写为什么是你的偶像
25、做一个自我介绍（一页）
26、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。
27、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。
28、天王巨星留念——同学、老师、家长签名（必须叫他们亲自签名签名）
29、秘密图像——我的照片，包括小时候的、读小学的、全家福（必须有）、班合照（全书的1/5）【可以帮类型改名，例如：小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样，他的模样】
30、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述
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