1、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。
2、一、学生成长记录册的目的：
3、成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展.
4、由于性格太内向，一直做不出抢着结账这种事。
5、我要胖成一片海，淹没所有炫耀的死瘦子
6、上天在赐予我们青春的同时也赐予了我们青春痘
7、做目录：目录可以排版的活泼一点，用绘画加以修饰，不必像书本目录一样必须要整整齐齐。
8、坚强是对着伤害你的人说谢谢你给我的一切。
9、设置荣誉墙：用来保存孩子在小学期间获得的所有奖状和证书。
10、小鬼，我想泡你，给你灌迷魂汤，让你跌倒在我怀里。
11、曾经那么远，原来那么近，曾经那么不融的，原来一直最宜融。
12、能把感情这东西嚼碎了咽下去，你就是王。
13、老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。
14、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述
15、教师留言后要有签名（全称）、日期。
16、等你上厕所没纸的时候我就拿着纸到厕所门口问你爱不爱我。
17、三、记录册发放要求：
18、家穷人丑农村户口成绩很差，但是我仍然相信我会有美好的明天的。
19、跌倒是种成长哭是一种释放。
20、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备。（一般定为每月的月底）
21、我的青春还在继续再多荆棘也要向前奔跑
22、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。
23、如果你想超越别人，就应该先打败自己。
24、只要心情不好我就去坐公交车，坐在有长头发后面剪她们的头发。
25、凡事先讨好自己，至于别人，分交情，看心情，做人就要酷一点。
26、要不是老师说不让随地扔垃圾，我早就把你扔了。
27、我以前叫敢敢因为偷了你的心现在叫憨憨没想到你的心还是铁做的所以我叫铁憨憨。
28、有空请你吃鱼吧，我看你挺会挑刺的。
29、设计自我介绍：自我介绍放在目录之后，内容应包括孩子的姓名、性别、年龄、出生年月日、兴趣爱好、梦想等内容。
30、我有四个愿望：不劳而获，不学有术，相爱无伤，狂吃不胖！
31、这年头，只有不伤手的立白，哪有不分手的恋爱．．
32、人还是要乐观，心碎了就对自己说，碎碎平安。
33、设置留言部分：可以让老师和同学在上面签字留念。
34、我要胖成一片海，淹没所有炫耀的死瘦子”
35、不要贪恋没意义的人或事，拎着垃圾的手怎么腾得出来接礼物。
36、回忆再美，也得挥手说再见。
37、人生就像骑自行车，要想保持平衡就得向前走
38、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。
39、别爱上我，我只是个盗贼，进入你的心扉，偷走你的心
40、设置照片部分：在成长手册中留出几页用于放孩子成长路上有纪念性意义的照片以及全家福。
41、老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。
42、做决定的时候绝对不能忧郁、不能优柔寡断。
43、趁年轻，没理由不去闯，哪怕败，我也要败的漂亮！
44、我的期待有很多，比如睡到自然醒，比如醒来就能看到我爱的天气和你。
45、我还有梦，我不能倒。当你停下脚步的时候，别忘了，别人还在奔跑！
46、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录。
47、二、评价原则：发展性原则多元化原则全员性原则差异性原则
48、不是除了你，我就没人要了。只是除了你，我谁都不想要。
49、你对我访问有限，我让你黑名单见。
50、记录自己的每日生活，然后进行一个积累
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