1、一点成一字之规，一字乃终篇之准。
2、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
3、对于刚刚刚入一年级的孩子来说，可能还没完全适应小学的学习生活，所以，在写字方面，家长切忌心急焦虑，因为一旦有这种情绪，会不自然的传递给孩子。我觉得可以从几方面入手来辅导。
4、无声之音，无形之相。
5、一、基本姿势的训练
6、婉若银钩，源若惊鸾。
7、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。
8、所以，我们在指导孩子练字的时候，重点是姿势，不是写的字。
9、练字是签名的首要素不过我们在制作自己的签名设计之前,最好还是要先学会一下练字,学会之后会事半功倍,都说字如其人...
10、你好，首先你得让孩子养成自己练字写字的好习惯，其次刚开始练字最好买本配套字帖来练，我家的幼儿园大班起开始写字就有字帖了，慢慢学着写字，周六周日，还有节假日在我这里都会练字，这个暑假唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写字还可以，能看，我觉得初期练字还是有笔画练最好
11、等她的手指形成肌肉记忆后，可以让她练习写毛笔字。因为写毛笔字最能练习手指的控制能力，毛笔字写好了，用其他笔写字就没有问题了。
12、无百日功。
13、二：带孩子观察各种不同的书写工具，和字体字形，进一步加深了解。
14、善用田字格联系写字，让她了解横中线和竖中线，多练习写字，把每个字的结构按照比例写进方子格，久而久之字就会写漂亮了。关键在于多练。
15、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。
16、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。
17、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
18、设计自己的独特签名一般签名的设计格式多种多样的,可以花些时间去网上进行了解,比如:一笔签名法、一线签名法、花式签名法、仿英签名法...
19、笔秃千管，墨磨万锭。
20、四：激发孩子的书写兴趣，由简入难，由少入多，循序渐进。
21、说说我教自己家孩子写字的过程，他上六年级，从一年级开始每年都被选为书法之星。
22、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。
23、避免孩子盲目的去练习写字，需要让孩子知道为什么要把字练好。有了目标，才会有前进的方向。可时常举例说明写字的用处，例如：字迹工整的作业让老师赏心悦目；一手漂亮的签名让旁人刮目相看，给人留下深刻的印象。
24、对于一年级的小朋友来说，个人认为练字还是有些太早了，这个年龄段刚刚脱离幼儿园进入小学阶段，小朋友还没有完全适应小学的学习生活节奏，你让他进行书法学习，这会让小朋友感觉吃力，甚至会产生恐惧感，适得其反。个人感觉从二年级开始比较好一点，不要迷信字帖或是书法讲座，那些东西适合有基础的孩子或是成年人，低年级的孩子练习楷书就行，把字写工整就行了。有天分的孩子可以把他往前推一推。
25、字不可重笔，话不可乱传。
26、如果字写熟了还是不好，就要买字帖练了。家长让孩子练字有个误区，以为练得越多越好，一次写二十个字，每个字练二十遍，这样练是没效果的，不如一次就练一个字，这一个字写一百遍。
27、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。
28、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
29、书肇于自然。
30、写字要大小一样，不能有大有小；写在横格里要上露天，下顶地，也就是字一样齐，不能有高有低。
31、龙威虎振，剑拔弩张。
32、学书则知识学可以致远。
33、两颗心：一颗耐心，因为练字毕竟不是玩；一颗虚心，将来面对别人的表扬，要化鼓励为进步的动力。
34、笔下龙蛇似有神。
35、写字如画狗，越描越丑。
36、刚开始写字，照着课本上练就行，不用再买字帖。写字要求笔画横平竖直，笔画不可以像某些写字班要求的那样顿笔回笔，练长了笔画会写得跟蝌蚪似的。
37、唉，没办法，只有一点一点写吧。
38、如清风出袖，明月入怀。
39、对于这个问题，我还是深有体会的，因为我家丫头刚刚读小学一年级，而且我家丫头的字写的歪歪扭扭，非常不好看。
40、仿照明星的签名设计多去观摩明星们的签字,明星的签字大多比较飘逸潇洒,拥有自己的风格...
41、孩子今年刚上一年级，而语文老师是个要求特别严格的人，这两天学“一二三口耳目”几个字，完全是让孩子写得跟字帖一样啊，我都快疯了，什么起笔顿笔，对初学写字的孩子来说，太难了，并且对于许多会写字的大人来说，写的跟书法一样也不可能啊。
42、眉头无一事，笔下有千年。
43、一：让孩子对字产生兴趣。通过故事来讲述字的发展、起源，及对人类文明的作用等，让孩子有个初步的认识和兴趣。
44、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
45、写得一笔好字，不但能让孩子给人留下良好的第一印象，还会让孩子有一技之长。今天，咱们就来看看硬笔书法老师为我们介绍的练字方法。
46、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。
47、拳要打，字要练。
48、一开始就要要求孩子写字认真，写熟之后，字定型了，就会写得又快又好。如果一开始就写得很乱，再想改就很难。
49、孩子写字是需要长期练习的，现在我家孩子坐姿，握笔姿势都还可以，难的是起笔、顿笔、和字的结构，只能不断提醒孩子注意田字格的位置，注意下笔的力度，反正慢慢来吧。
50、我来说一说我的一些做法，大家可以参考一下:1.一年级的时候可以不练字，但要注意培养孩子的好习惯，纠正写字姿势，握笔姿势等。2.练字开始时，可以买一些讲解详细的字帖，最好是从基本笔画讲解的，这样容易上手，且路子正。3.练字的时候，不要字帖一买回来，丢给孩子就说练吧，之后完事了。这样基本没有效果，几年时间全白费。我的做法是每天给孩子选取三到五个字，先给孩子读字帖并讲解，然后在字帖上摹写，最后再在习字本上练习。（强度为半张或一张，隔天进行一次，保持新鲜感）三年级可以逐步开始练习毛笔字。这样反复坚持下去，效果很明显的。最后再强调一下:坚持坚持坚持是王道！
51、给孩子买了同步配套的字帖，每次写作业前先在字贴上写，觉得差不多了再写作业本上。
52、为了能让她练好字，我先从她握笔姿势进行纠正，她6周岁了，握笔的力量自然是不用担心的，所以要想让她写好字，就要让她的手保持一个正确的握笔姿势，让手指形成一个肌肉记忆，联系一周左右，每天30分钟到1小时，效果会很好的。
53、得时不如得器，得器不如得志。
54、说起练字就头大，这几天正在煎熬中。
55、一年级的孩子，要开始学习写字了，这个时候也是孩子注意写字姿势的关键时期，如果不关注孩子的写字姿势，可能会造成孩子的手指变形，甚至因为姿势不对脊椎也有可能出现生长问题。
56、如何指导孩子写好字，我想是每个家长都期望的事情，记得抖音里有个歌曲唱的是“我是中国人，写好中国字”，中国人就要写好中国字，这是需要给孩子灌输的一种理念。
57、首先要调整孩子的坐姿。身体坐直，尤其是脊椎要拉直。
58、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。
59、字帖。字帖需要有笔画的写法，字形结构；
60、一、了解写字的目的
61、选择自己喜欢的字体要想拥有一个自己喜欢的个性签名,那就得选择一个自己喜欢的常用字体,因为同一个签名下不同字体,展示的效果也不一样...
62、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。
63、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。
64、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
65、练字工具。为刚刚开始写字、识字的孩子（一年级或者幼儿园），准备一支木头铅笔，别削得太尖；有一些写字基础的孩子（一般三年级以上），可以试着用钢笔；
66、学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。
67、三：让孩子在生活中发现字的应用范围，从而认识到字的重要性。
68、现代人用的签字笔都是硬笔。如钢笔，中性笔等等，古来人用的是毛笔，不管那种方式，在签字时使用签字笔适合写的字应该是行书，书写的字让人一看是什么字，其它的字如签名草书也是可行的，但要标准，一般篆书和隶书体不可用。也有自己独创的个体签名也是可行的。
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