1、小学修辞手法学习的目的是为了掌握它，然后考试要用到，学生习作也要用到，这样的文章更好。
2、六.倒装。
3、《“你们想错了”》使用了引用手法，是以课文中主人公的原话为题目。“你们想错了”，不但是方志敏烈士对敌人的严厉驳斥，反映了共产党和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。
4、《大海的歌》使用了拟人手法。题目把无生命的大海当作有生命的“人”，能唱歌、传情、表意。课题上使用了拟人手法，不仅使文章生动、活泼、有趣，而且富有人情味，阅读起来别有一种趣味。
5、下列旅游胜地的宣传语各运用了什么修辞手法？
6、小学修辞手法是用来修饰词语和句子，让作者所要表达的意思更加精美，更能引起读者的共情，让句子不再只有单独的主语、谓语和宾语；
7、到处是绿的……
8、（海南三亚）-----比喻、对偶
9、《高大背影》使用了双关手法。“高大的背影”表面上是写那位不知名的叔叔长得高大，实际是讲他乐于助人、品德高尚，令人敬佩。
10、一.比喻。
11、墨绿、淡绿……
12、《手术台就是阵地》就使用了比喻的手法。这篇课文题目把“手术台”比喻为战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了紧张、危急的气氛，歌颂了战斗在手术台前的白求恩大夫的崇高品质和伟大的国际主义精神。
13、《幸福是什么》使用了设问手法。运用设问手法在课题中提出问题，揭示了全文的中心，能够引起读者的注意，启发思考，加深理解。
14、乡下人家用了比喻，排比，拟人的修辞手法。
15、东方古都，长城故乡（北京）-----对偶
16、五.引用。
17、《绿》运用了顶针手法:
18、二.拟人。
19、四.双关。
20、小学是白色的画纸，只用纯洁的白色就可以描绘一切；中学是画纸上的幼苗，所有关于青涩和成长都慢慢在心里染出了颜色，大学是幼苗长成的大树，已经可以身姿挺拔的面对未来；而社会则是树边的风景，一切的景致都在不时的幻化改变。
21、以上是长句短句也可成长在心里，也在天上，小学看到南飞的大雁，中学看到寂寥的电线杆，大学看到茫茫的雾气，而在社会里却什么都看不到。
22、《再见了，亲人》使用了倒装手法。这样写，不但渲染了气氛，而且着力烘托了主人公与亲人无比眷恋之情。
23、夏威夷是微笑的群岛，这里阳光灿烂！（夏威夷）-----拟人
24、同时学习修辞手法能锻炼学生在生活中交际能力和语言表达能力，能够提升学生在生活中情感的表达和良好的交往
25、小学四年级《乡下人家》课文运用了拟人的修辞手法。例如:鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
26、天涯芳草，海角明珠。
27、到哪儿去找这么多的绿:
28、三.设问。
29、绿得发黑、绿得出奇。
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