1、设置荣誉墙：用来保存孩子在小学期间获得的所有奖状和证书。
2、班长总结结束语
3、记录自己的每日生活，然后进行一个积累
4、我的恩师（各科老师的照片，最好搭配些老师的寄语之类）
5、优秀作业（你喜欢多少页就多少页）
6、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学，写一写为什么他高过你（一到两页）
7、设置留言部分：可以让老师和同学在上面签字留念。
8、三、记录册发放要求：
9、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。
10、同学们的悄悄话——同学赠言，叫同学们写赠言（越多越好）
11、一般分这几个部分
12、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。
13、名书有好益（一页就够了）写你看过的书，而且写一写里面的大概内容。
14、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议：可以分类（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的……）（两页）
15、作品展览（三页）
16、首先需要长线布置，可从六年级下学期开学就有通盘部署。用照片记录学习、生活中的关键场景；随时整理并收藏显示进步的各科作业、作品等。
17、班级活动照片，历年来有意义的照片
18、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。
19、做目录：目录可以排版的活泼一点，用绘画加以修饰，不必像书本目录一样必须要整整齐齐。
20、老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。
21、做一个目录（不要按课本的目录格式写）
22、让制作成长手册成为学生心灵成长的宝贵时机，成为语文素养提升的加油站，大有可为。
23、老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。
24、可以在纪念册上贴上一些精美的贴纸，选择在这一段时期流行的动画片、电影、节目里的人物，可以留作以后的回忆。
25、设计自我介绍：自我介绍放在目录之后，内容应包括孩子的姓名、性别、年龄、出生年月日、兴趣爱好、梦想等内容。
26、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录。
27、同学们的亲笔签名
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