1、词组不能拆分，如“喇叭花、大尾巴、竹叶”等；
2、“着”、“了”、“过”“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”要保留；
3、“得”后面的补充说明词语（包括“得”字）；
4、花儿向路人点头致敬。
5、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
7、主语不一定是“人”，不改变句子原意。
8、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
9、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
10、风儿来了，花向我招手。
11、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!
12、)春姑娘穿着彩衣，身批彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。
13、柳树笑弯了腰。
14、杨柳枝丫也穿上了翠绿色的衣裳，装扮着春天的风采。
15、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
16、荷花池里争相斗艳，飞来飞去的蜻蜓像跳舞似的，展示着优美的舞姿。
17、句后面的“呀、啊、吗、呢”要保留；
18、太阳露出了笑脸。
19、二、六个注意不能犯（缩句要注意六条）
20、小草悄悄地从土里探出脑袋。
21、懒狮子说：“我才不吃苦头呢！”
22、把字句、被字句中的“把”字和被”字要保留；
23、行道树笔直地站在路边。
24、冬天来了，雪花如期而至，一片白茫茫的景象。好像给大地铺上了一层厚厚的棉被！
25、缩写后仍然是句子；
26、)翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
27、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
28、不改变原句的意思；
29、小鸟在枝头商量着去哪里寻找食物。
30、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
31、找主谓宾，保持句子完整。
32、长长的柳枝在微风中舞蹈。
33、浪花唱起了沙沙沙的歌。
34、小溪唱着欢快的歌儿向山下跑去。
35、留住句子中的“着”、“了”、“过”。
36、小鸟在枝头唱歌。
37、小树在跟小朋友们招手。
38、雪花在空中飞舞。
39、“地”前面的修饰限制词语（包括“地”字）；
40、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
41、)当站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
42、不改变句子的语气；
43、)蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
44、)宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。
45、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
46、句中的量词、数字；
47、什么干什么？
48、几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
49、什么怎么样？
50、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
51、)这时，我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。
52、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
53、谁是什么？
54、挺拔的白晔树守卫着祖国的边疆。
55、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
56、句中表示程度、时间的词句。
57、复指成分应完整地保留；
58、不能使句子含糊不清；
59、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
60、拟人句：鸟儿在树上唱歌。
61、什么是什么？
62、)柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说：“春天真美!”
63、“的地”前面的都不要，“得”后面的不要。
64、一、六个技巧记心间［缩句技巧，抓住主干来缩简（6个基本句式）］
65、大海是如此的变换莫测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
66、句子中的“不、无、没有”等否定词缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意；
67、谁怎么样？
68、太阳公公正冲我笑呢！
69、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
70、拟人的表达效果是赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
71、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
72、花儿在风中笑弯腰。
73、夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
74、)它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
75、“的”前面的修饰限制词语（包括“的”字）；
76、三、牢记六个删除点（缩句要删除）
77、红花像害羞女孩的脸。
78、四、六种保留也重点（缩句要保留句中的）
79、保留必要成份不能使句子含糊不清
80、庄稼大口大口的喝着清冽甘甜的水。
81、春天来了，小草害羞地从土里探出了头，东张西望的。
82、每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
83、“的”“地”去前“得”去后;保留“着”“了”“过”。
84、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
85、)一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
86、夏天来了，雨说来就来了。就像婴儿的脸似的，说变就变。
87、)绿油油的草被风吹弯了腰。
88、秋天来了，树上结满了各式各样的果实，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。
89、不改变原句的结构；
90、春风轻柔的为柳枝梳理着长发。
91、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”
92、拟人句的效果可以使情景交融，更好地烘托气氛，抒发感情，描写的事物具有人的言行和思想感情更加生动逼真。
93、谁干什么？
94、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。15、落叶随着风高低起舞。
95、蜜蜂在花丛起舞。
96、太阳出来月亮就回家了。
97、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间5、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。6、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。希望下次还有机会合作！亲~， ｡◕ˇ◡ˇ◕｡很高兴为你回答问题不明白欢迎追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你！
98、拟人句根据想象，把事物当作人来写，所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻句，不能出现表示人物的词语，剧中的物要有人的行为，表情，动作，思维等特征，。
99、句中表示特定条件、方位、地点、环境、方向的词句。如句中的“在……上（下、里、外、中、内、边、旁）”“给……“”向……”；
100、凛冽的寒风疯狂的撕扯着人们的头发。
101、海棠果摇动脸微笑。
102、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
103、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
104、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
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