1、在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
2、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
3、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
4、作为老师的初心和使命是什么呢？
5、无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，牢记两个务必，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党保持着高度的一致。崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇灾难的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，被评为优秀。
6、积极追求上进，加强思想政治学习。以八荣八耻鞭策警示自己。关心时事政治，爱岗敬业，忠诚党和人民的教育事业。
7、充分认识在全员育人中的作用，让自己全员育人中发挥更大作用。
8、教师的应该是以育人为本，再就是要有教育事业负责任之心。做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。作为党员教师的我们更要立足于本职工作，勇于担当各自的职责和使命，始终坚持高标准、严要求。不忘初心，立德树人，主动担当，牢记使命。师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。
9、思想政治表现都是比较超前的，他们的思想方面表现非常优秀，工作非常积极，可以说是学校的主导力量，也是其他老师的学习楷模，本人拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极践行三个代表光辉思想。在自己的工作岗位上为构建和谐社会尽棉薄之力。
10、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；教师既是要为党育人，为国育才，更是培养担当民族复兴大任的时代新人先锋，这不仅是初心，更是责任与使命。
11、使命就是把自己所有的知识全部的传授给学生，让学生有一个美好的未来，让他们能够在知识的海洋里遨游
12、什么是老师呢？我记得以前有这样一句话，师者传道授业解惑也。
13、老师的职责就是通过自己的知识。进行传播，教其他的人学习文化知识，学习做人做事的道理，是具有文化传播的使命培养。下一代的职责，作为老师，就像蜡烛一样，燃烧了自己。照亮了别人是一个崇高的职业，也是一个需要自我奉献和自我牺牲的职业，老师的工作是伟大的。但老师的收入是非常的低微的，所以他们的付出与收入是不成正比的。成为老师的初心，就是为了培养下一代。为这个社会的发展作出重要的贡献和推动作用。
14、教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。
15、作为老师的初心，就是希望孩子们能好好学习，天天向上，来到学校就好好学，学习自己所教育的全部知识，希望他们都能够学到自己的脑子里，并且学以致用
16、视如己出，认真负责，尽心尽责，一视同仁
17、为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
18、教师评定职称中的育人效果，应该是对教学成绩、教学实效的评价。
19、以立德树人为根本任务，指导全员育人思想，积极参与全员育人，以学生为主体，提高自已在学生们中间的亲和力，让学生体会到教师对他们的关爱，降低与学生的代沟，提升自己与他们沟通交流顺畅。
20、是指教师在班级管理上对学生的管理成效，与在培养优秀学生与转化后进生上的效果。
21、一个方面可以从成绩的变化这个角度来谈，说一说自己所教学生取得了哪些优异成绩，获得了哪些奖项，得到了哪些进步。可以从思想方面，教学方面，班级活动方面分别作出评价。
22、自任职以来我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。
23、要想做好班级工作，就要努力做一名魅力班主任，要有一种堪为人师的高尚道德。班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。要刻苦钻研，深入学习科学理论，不断总结经验和教训，虚心求教，从中吸取别人的经验，从而提高自身的素质和管理水平。
24、结合多年的工作经验，结合有关教育文件精神，和上级有关政策规定，我认为作为一个老师，其初心和使命是：一切以培养学生具备高尚的情操和养成高尚的品德为出发点，培养学生爱国爱党爱民的思想，教育学生学习文化知识，培养能力，立志长大后为祖国和人民奉献青春。
25、本人一至热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。特别是自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习《中小学教师职业道德规范》；忠实党和国家的教育方针，坚持四项基本原则，团结同志，遵守纪律，服从安排。本着全心全意为人民服务的宗旨，思想觉悟较高，吃苦在前，享乐在后。充分发挥党员的先锋模范作用，时刻用党员的标准严格要求自己。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。出色地完成了上级领导和学校分配的各项工作任务，无愧于人类灵魂工程师和太阳底下最光辉的事业这一神圣称号。
26、班级管理就是以育人为目标对班集体进行综合治理，要求班主任有科学的工作方法和较强的管理能力，要从班级实际出发，努力创设一套有自己特色的班级管理体系。
27、班级管理是育人业绩的一方面。整班学生守纪勤奋，班风学风积极向上，创建的是一个优秀的班集体。优秀学生培养能在同年级中居前列，后进生转率高。这些都是育人业绩。
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