1、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
2、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
3、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
4、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
5、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
6、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
7、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
8、做一名美和爱的使者。
9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
11、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
12、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
13、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
14、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
15、全心全意为学生服务
16、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
17、人生如下棋，必须有远见方能获胜
18、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
19、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
20、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
21、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
22、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
23、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
25、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
26、一切为了孩子，为了一切孩子。
27、人不可以瞧不起自己
28、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
29、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
30、永远不要嘲笑别人的梦想。
31、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。
32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
33、宽容别人等于善待自己。
34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
35、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
36、播种希望，收获明天！
37、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
38、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
39、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
40、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
41、我们要善于发现学生的亮点
42、在阳光下做人，在风雨中做事。
43、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
44、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
45、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
46、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
47、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
48、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
49、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
50、冰冻三尺，非一日之寒
51、爱己之心爱人律人之心律己
52、表扬用喇叭，批评用电话。
53、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
54、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
55、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
56、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
57、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
58、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
59、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
60、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
61、千里之行，始于足下
62、关爱童心欣赏童趣。
63、有信念不一定成功，没信念一定会失败。
64、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
65、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
66、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
67、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
68、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
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