1、孩子做数学题经常错，首先家长要帮助孩子分析一下都错在哪里？是计算出错还是解决问题出错？是基础没掌握牢固还是题型的变换和延伸弄不明白？找到了根源，再对症下药，问题就很容易解决了。希望能帮到你！
2、查清楚他错在哪里，看是哪个知识点不会，哪里不会补哪里，学到会为止。
3、小学数学学习内容主要分三块，一块是数学的加减乘除的基本运算，引申出小数，分数，百分数的计算，即以前我们学的代数。第二块是关于图形的，比如方向与位置，点线面引出的三角形，长方形，正方形，梯形，平行四边形，长方体，正方体，圆，圆柱，圆锥等周长与面积。第三块统计学，相对比较简单。希望找出具体哪一块不懂，针对性巩固一下。谢谢！
4、我们六年级数学中碰到的所有的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的一定要清晰透彻！记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿高分的关键，也就是我们的制胜法宝。千万不能脱离课本去做一些无谓的习题！
5、(2)面积：即物体的表面或封闭图形的大小
6、⑥圆的面积=圆周率×半径S=πr2
7、努力改变传统的教学方法。
8、乘法分配律：a(b+c)=ab+ac
9、一定要防止学困生反弹，要坚持“以人为本”，做到“补心”与“补课”相结合，及时与学生沟通，消除学生的心理障碍；分析学生的学习情况，思想动机；学习小组设立帮扶对子，小组长辅导学困生。
10、第三，没有及时总结学习内容。
11、④三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2
12、一个人的速度=相遇路程÷相遇时间-另一个人的速度
13、在遇到不会的数学题或者是做错的数学题目之后，我们一定要及时的总结，及时的找到所对应的知识点，然后把此题完成整理在自己的错题本上，一个星期之内翻上一两次，保证不会忘记，这样每一个不会的知识点和错的知识点，被我们巩固加深以后，数学成绩是不会差的，因为不会的和做错的内容才是我们需要抓住的关键！
14、加强基础知识的训练，要求学生牢记学过的知识点，每天由小组长抽查过关，利用晨读课进行概念、进率、公式、算理的识记。重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中，要注意循序渐进，也要注意能力的渗透与培养。
15、第四，本身态度不端正！
16、相遇路程=速度和×相遇时间
17、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组，班上的学困生分别由小组长帮扶带动，进行合作学习，帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功，使学生积极的参与学习的全过程。
18、乘法结合律：(ab)c=a(bc)
19、六年级学的东西应该挺多的吧，尤其是数学中。我记得好像是有六年级数学需要背的公式：
20、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质，学困生普遍存在不会学习，不会预习的现象，因此教师必须要教给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处，做上记号，以便在上课时，认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，要将当天的问题当天解决掉。
21、加法交换律：a+b=b+a
22、培养学生学习数学的兴趣。增加情感投入，热爱学生、用耐心、爱心感化学生，在教学中，以爱心去感染他们，把师生间的距离缩短，和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚，多谈心、多交流、多关心，让学生喜欢自己，同时喜欢学数学。
23、②正方形周长=边长×4C=4a
24、⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2
25、相遇时间=相遇路程÷速度和
26、作为一个辅导六年级数学的老师，我分析了孩子数学成绩不好的原因和对应的解决方法，希望可以帮到你们！
27、第二个，基础知识掌握的不够牢固。
28、⑧环形面积=外圆面积-内圆面积S环=S外-S内
29、采用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法，积极运用多媒体教学软件与现代远程教育资源，加大信息技术与数学课程的整合力度，根据教材内容选择合适的教学方法。把课堂还给学生，体现学生主体性，不断培养创新能力和动手操作能力，努力提高课堂教学效果，向每节课要教学质量。
30、孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。
31、③平行四边形的面积=底×高S=ah
32、六年级数学成绩88分应该属于中上成绩
33、创设教学情境,激发学生学习兴趣学习兴趣是学生的良师,在数学学习中,学习兴趣更凸显出了其重要性。
34、①长方形的面积=长×宽S=ab
35、⑦直径d=2r半径=直径÷2r=d÷2
36、①长方形周长=(长+宽)×2C=(a+b)×2
37、③圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2C=πdC=2πr
38、态度决定一切，学习数学也是一样，你如果想学好，那么必须要有自己的态度，端正态度才是我们学好数学的基础！让自己的孩子慢慢的在数学上培养兴趣，这就要求作为家长的我们要及时鼓励孩子，及时给孩子自信心，让他在面对挫折的时候想到有一股力量在支持着他，这样他面对困难或者是面对失败的时候，也就不会垂头丧气了，而是总结方法去解决问题！
39、第一个，读不懂题意。
40、加强“学困生”的转化工作。
41、以上是我个人的观点，欢迎留言交流！
42、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
43、乘法交换律：ab=ba
44、还好吧，离90分就差两分，不算太差，还有进步空间。六年级数学难度并不大，建议家长买一两本课外练习给孩子刷一下。不懂的错题，家长抽时间给孩子辅导一下。还有最好专门搞一本错题本，让孩子认真订正，归纳总结，数学成绩会很快提升上去的。说不定，下一次就考90多分了。
45、(1)周长：即围绕物体一周的长度。
46、加强基础知识的教学。
47、说明孩子没有真正理解到题意，也分析不来题意。这时就应该为孩子做最清晰的分析步骤，把分析过程清晰地罗列出来，并说明原因，有了清晰的思路，孩子理解起来才会容易，以此孩子也学着按照同样的方式去理解题，然后解答起来就容易得多。
48、②正方形的面积=边长×边长S=aa=a2
49、速度和=相遇路程÷相遇时间
50、加大学生计算能力的培养计算能力是学生学习数学应具备的基本能力之一，引导学生积极反思学习是一个不断探索,不断反思总结的过程,俗话说“温故知新”。
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