1、(1)被顾客称赞为干净整洁的企业，令人对其有信心，乐于下订单。口碑相传，会有很多人来企业参观学习；
2、45S是标准化的推动者（Standardization）
3、(2)能降低工时，提高效率；
4、(2)对象：主要在减少工作场所任意浪费时间的场所
5、一、目的
6、二、考勤：
7、五、评分原则
8、4各部门的评分结果80分以下为不合格，连续三个周80分以下，给予部门综合处罚。
9、①对工作场所（范围）进行全面检查，包括看得到和看不到的
10、⑤维持5S意识：推行委员会坚持推进、宣传5S；全体员工坚持执行5S。
11、1整理（SEIEI）
12、③稳定设备、设施、环境质量、提高产品或服务质量
13、⑤标识场所物品（目视管理的重点）
14、25S是节约家（Saving）
15、第一条为了贯彻“安全第一,预防为主”的方针,进一步完善安全生产制度建设,确保项目安全生产各项目标落到实处,特制定本制度。
16、③清除不需要的物品
17、(2)员工动手做改善，有成就感；
18、惩罚是对犯有错误的学生给予适当的处分。
19、①持续推动前4S活动，至习惯化：前4S是基本动作、手段，使员工无形中养成保持整洁的习惯、通过前4S的持续实践，使员工实际体验“整洁”的作业场所、经过一段时间的运作，必须进行检查总结；
20、三、业绩：
21、4清洁（SETKETSU）
22、(1)明亮、清洁的工作场所；
23、②制定目视管理基准：目视化的目的，在于让规章制度用眼睛一看就能了解；目视化场所地点应选择在明显且容易被看见的地点。目视化的做法包括：订成管理手册、制成图表、做成标语、看板、卡片；
24、③营造团队精神。
25、③教育训练（特别是新进人员）：新进人员的教育培训（讲解各种规章制度）；对老员工进行新订规章的讲解；各部门利用班前会、班后会时间进行5S教育；籍以上各种教育培训做思想动员，建立共同的认识。
26、(1)定义：维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。
27、3各部门的评分结果90分以上为优秀，连续三个周100分，给予部门综合奖励。
28、②制定共同遵守的规则、规定：公司的各项管理规章制度；各项现场作业准则、操作流程；岗位责任、操作规程的要点和重点；安全卫生守则；
29、3清扫（SEISO）
30、答：绩效考核与奖惩制度的区别是，绩效考核指的是公司对员工的工作成绩和工作效益的考核，而奖惩制度则指的是公司对各项工作考核，取得优秀成绩的员工予以奖励，对完不成任务，考核不合格或者是在工作中出现失误，影响了工作正常进行的员工进行惩戒和处罚。
31、(1)降低很多不必要的材料以及工具的浪费，减少“寻找”的浪费，节省很多宝贵的时间；
32、④制订废弃物品处理方法
33、①保持工作环境的整洁干净
34、奖励的方式有发给奖状、奖章、奖品和授予荣誉称号等。惩罚有警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍等。奖惩一般都要向学生公开宣布。
35、④制定奖惩制度，加强执行：依奖惩办法，对表现优良和执行不利的部门及人员予以奖惩；
36、四、能力：
37、①落实前一步骤整理工作
38、③规定放置方法
39、二、考评内涵
40、5“5s”检查表的评分工作由行政部指派专人汇通各部门检查人员，检查、评分、汇总。
41、④建立清扫基准与规范：地面清洁、无杂物、无尘土；通道清洁、明亮、无障碍；门窗清洁、窗台无尘、无杂物；办公桌面清洁整齐；文件柜、工具箱里清洁整齐、无灰尘；墙面无乱挂物品、无无灰尘；半成品、成品清洁、无灰尘、无油污；维修设备无油污、无沉积铁屑；维修工具无油污；公共区域清洁、无杂物。
42、15S是最佳推销员（Sales）
43、(1)定义：每个员工都自觉遵守各项规章制度，养成良好的工作习惯
44、④防止环境污染
45、全校教师要树立校兴我荣的集体主义荣誉感，为学校的集体荣誉，为学校的可持续发展，为进一步提升学校的办学档次团结协作、努力工作。
46、(2)遵守堆积限制规定，危险处一目了然;
47、在学校教育、教学活动中，每一位教师必须认真学习、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实做到教师“十要十不要”规定。树立以德立教，为人师表的思想，做到既教书又育人，进一步提高自己的职业道德水平。
48、②保持整理、整顿成果
49、②养成持久有效的清洁习惯。
50、答5S卫生检查奖惩制度：
51、35S对安全有保障（Safety）
52、(3)目的：实现随时方便取用，不浪费时间找东西
53、5素养（SHITSUKE）
54、④划线定位
55、(1)定义：工作现场，区别要与不要的东西，清除掉不需要的东西
56、四、检查考评时间即方式
57、(1)宽广明亮、视野开阔的职场，物流一目了然；
58、(2)整洁明朗的环境，会使大家希望到这样的企业工作；
59、奖惩要公正合理，要根据学生的实际表现，慎重地、实事求是地确定奖惩的方式，对不同年龄和不同水平的学生要区别对待。
60、奖罚，奖励和处分，为保证法律和制度能够实行而采取的手段；奖惩，奖励和惩治
61、③清查污染源，予以杜绝：确定发生部位、发生量、影响程、发现环境污染，要检出源头、研究、制订对策，彻底清除污染源。
62、奖惩要得到集体的支持，并尽可能在集体中进行，以有利于教育个人，也有利于使一个集体受到教育。奖惩要辅以说服教育，帮助学生分清是非，发扬正气，克服消极因素，明确努力方向。
63、2公司各部门负责人一起进行综合卫生检查，相结合检查情况现场考核评分。
64、③制定稽核办法：建立“清洁稽核表”、将稽核表直接悬挂于“责任者”旁、作业人员或责任者，必须认真执行，逐一点检、不作假、主管必须不定期复查签字，以示重视；
65、(4)推行要领：
66、②布置流程、确定放置场所
67、教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学“五认真”工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。
68、2整顿（SEITON）
69、(3)目的：把“空间”腾出来活用
70、1每周的星期五下午4：30分检查卫生。
71、三、5S的效用
72、①维持和巩固整理、整顿、清扫的成果。
73、6评分结果每周公布一次。
74、①建立清扫责任区：划分责任区、明确责任人、各责任区细化成各自的定位图；②执行例行扫除，清理脏物；
75、(3)通道明确，不会造成杂乱情形而影响工作的顺畅；
76、经过职工代表大会或全体职工大会，三分之二表决通过。
77、中小学校教师的奖惩制度:
78、②制定“要”和“不要”的判别基准
79、奖励是对学生或学生集体优良的思想言行给予肯定和表扬；
80、(1)定义：清除工作现场脏污，并防止污染发生
81、每一位教师必须严格遵守学校的规章制度，坚守岗位，做到有事请假，有病请假，病假三天以上同时还须医院证明及病历卡。半天假由教导处批准，一天以上假应由校长批准，并交教导处备案并及时销假。如未请假则按旷工对待。
82、①落实前3S工作：在工作现场彻底执行整理、整顿、清扫，使之“清洁”；
83、(1)大家都正确地按照规定执行任务；
84、主管要身先士卒，主动参与；充分利用文宣活动，维持新鲜的活动气氛；
85、①养成良好习惯；
86、奖惩要坚持社会主义的教育原则，以奖励为主，奖励以精神鼓励为主。惩罚最终也是为了达到教育的目的，故仍要教育犯错误学生提高认识、改正错误。对犯错误的学生不能滥用惩罚。不能侮辱学生人格。严禁体罚或变相体罚。
87、1具体考核项目及标准见《卫生考核检查表》，考核合格成绩为80分，低80分的按不合格通报批评。
88、S管理是以品质为中心的企业基础管理。要求的是做好产品品质的同时，还要提升企业员工的思想、工作、业务、服务、文化、环境以及生活品质，使整体的质量、成本、管理、环境都能达到最佳境界。特制定本考评办法。
89、(2)对象：主要在通过持续不断的4S活动中，改造人性、提升道德品质
90、小学一年级的孩子，如果我们要进行奖惩细则首先就是奖励，我们要知道孩子表现好的话，我们要积极给他表扬或者是奖励他们才能做得更好，那么如果孩子犯了错误，老师也要适当的进行小小的惩罚，让孩子长点记性，因此我们在制定细则的时候，根据我们小学生日常行为规范来定就可以了。
91、(2)对象：主要是清理现场被占有而无效用的“空间”
92、⑤每日自我检查
93、一、师德：
94、奖励和惩罚都是思想品德教育的手段，有助于激发学生的荣誉感或羞耻心；有助于他们分清是非，明确努力方向，发扬优点，改正错误，也有助于维护学校的纪律和规章制度。
95、(2)对象：主要在消除工作现场各处所发生的“脏污”
96、(3)能造就现场全体人员进行改善的气氛；
97、(2)程序稳定，带来质量稳定，成本也稳定；
98、公司的奖惩制度不可以罚款，因根据有关法律只有有关执法行政机关才具有罚款的权利，公司没有行政执法权利，公司罚款是滥用权利违背相关法律严重侵犯了员工权利和利益，如果公司有罚款行为员工可以提起仲裁维护自己的合法权利
99、(1)定义：把要用的东西，按规定位置、定量地摆放整齐，并明确标识
100、(3)目的：
101、55S形成令人满意的场所（Satisfaction）
102、(2)对象：透过整洁美化的工作区与环境，使员工精力充沛。
103、第二条安全生产奖励采取精神奖励与物质奖励相结合,对安全生产工作不落实或发生安全生产事故的采取以处罚以教育与经济手段、行政处罚相结合的方式,把激励、教育、处罚贯穿于安全生产的始终。
104、②塑造守纪律的工作场所；
105、2根据检查的重要程度，规定了卫生检查表的权重。各部门《办公室区域整体卫生》占60%、《员工办公卫生》占40%，合计权重100%。
106、第三条坚持奖罚分明的原则。对在安全生产中做出突出贡献的单位和个人予以表彰
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