1、《物质的比热容》，教材的引入方式是这样的：给出一个海边的情境，提出夏天中午赤脚走在沙滩上感到很烫，而走在海水中却比较凉；夜晚走在沙滩上感到凉了，走在海水中却还有些温暖。
2、⒋在温度改变时，比热容也有很小的变化，但一般情况下可以忽略。比热容表中所给的比热数值是这些物质在常温下的平均值。
3、⒊对同一物质，比热值与物态有关，同一物质在同一状态下的比热是一定的（忽略温度对比热的影响），但在不同的状态时，比热是不相同的。例如水的比热与冰的比热不同。
4、设有一质量为m的物体，在某一过程中吸收（或放出）热量ΔQ时，温度升高（或降低）ΔT，则ΔQ/ΔT称为物体在此过程中的热容量（简称热容），用大写C表示，即C=ΔQ/ΔT。用热容除以质量，即得比热容c=C/m=ΔQ/mΔT。
5、比热容的公式：Q=cmΔT
6、吸热时为Q=cmΔT升（用实际升高温度减物体初温）
7、其中c为比热容,m为质量,Q为能量
8、Q>0时为吸热,Q<0时为放热
9、定压比热容:1mol的物质在等压条件下,温度升高1k所需要吸收的热量。
10、用比热容计算热能的公式为：Q=mcΔt
11、指单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。比热容越大，物体的吸热或散热能力越强。
12、法一：取两相同烧杯,装上等质量的沙子和水,在同一水浴（油浴）中加热,每隔一段时间测一下两者的温度（间隔时间不宜太长）.比较：升温快的比热小法二：取一个烧杯,装上质量为m的沙子,在恒温水浴（油浴）（温度T1）中加热至温度T2,T1>T2；记录时间.到出沙子（要倒干净）,加上质量为m的水,在恒温水浴（油浴）（温度T1）中加热至温度T2；记录时间.时间短的比热小.
13、比热容是热力学中常用的一个物理量，表示物体吸热或散热能力。比热容越大，物体的吸热或散热能力越强。它指单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。
14、即Q吸（放）=cm(T初-T末)
15、由此，课本提出了这样的猜想：可能是沙子比海水吸热升温快，接着进行了探究物质吸热升温的属性的科学活动。根据这个情境进行引入新课。
16、⒉同一物质的比热一般不随质量、形状的变化而变化。如一杯水与一桶水，它们的比热相同。
17、⒌气体的比热容和气体的热膨胀有密切关系，在体积恒定与压强恒定时不同，故有定容比热容和定压比热容两个概念。但对固体和液体，二者差别很小，一般就不再加以区分。
18、根据这一情境，提出了这样的问题：为什么在同一时刻，沙子和海水的温度不一样呢？
19、放热时为Q=cmΔT降（用实际初温减降后温度）
20、比热容(specificheatcapacity)又称比热容量(specificheat)，简称比热，是单位质量物质的热容量，即是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。通常用符号小写c表示。单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容。
21、⒈不同的物质有不同的比热容，比热容是物质的一种特性，因此，可以用比热的不同来（粗略地）鉴别不同的物质（注意有部分物质比热相当接近）。
22、定容比热容:1mol的物质在等容条件下,温度升高1k所需要吸收的热量。
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