1、前种算法更理性,取前种算法;
2、5T*(15-12)/15=0.5T(0.5吨是后3天的用量),实际15天比计划共省0.5T,
3、另一种算法是:
4、二、进一步加强校园节水宣传
5、洗衣服时,头一盆水应多洗几件衣服再换水,不要一件衣服换一次水。
6、对学校所有屋子的屋顶都加装雨水回收设施,回收雨水使用。
7、抓好节水器具和节水措施的推广普及。对宿舍、浴室、公共教室等用水量大、用水集中的重点部位,要落实经费,对不符合节水要求的用水器具尽快进行更换,新建项目要全部采用节水型器具。推广采用延时自闭、红外感应式龙头、上层洗涤用水用于下层冲厕、空调用水循环使用、智能水控机淋浴系统等节水设备、措施和技术,提高科技节水水平。
8、引进废水处理设备,对学校使用过的废水循环利用。
9、后种算法在理性上存在问题,在时间上15天与12天不是同期比不可取。
10、实际每天比计划节约(1/30)吨。
11、进一步加强雨水利用工作。各学校在操场、人行道、绿地设计、施工中都要采用渗水材料或建设雨水收集、蓄积设施,提高雨水利用效率,涵养地下水源.
12、用口杯接水后,关了水龙头再刷牙,只需要0.5升水,如果让水龙头开着5分钟,则要浪费45升水。
13、节水首先要对学生进行节水教育,使节水深入人心,第二学校使用节水设备,如装有感应水龙头,规定用水时间等待,三是开展一些节水活动,如成绩社会实践活动,理解为什么我们要节约用水;四是制定一些奖罚制度,使用水节水有监督有约束,内化为自己的行为
14、进一步提高对做好校园节水工作的认识。
15、建立和完善校园节水的新机制。
16、5T/12天-25T/15天=0.0417T/天,0.0417吨*12=0.5吨,到12天时共节约0.5吨(剩余0.5吨,体现为节约),0.5吨是后3天的用量。
17、节水可以在水龙头先下功夫,在学校中全部使用节水型水龙头。
18、平时洗手时,如果要涂肥皂,可以在湿了手以后,关掉龙头,涂完肥皂后再开水。这样下来,也可以省一些水。
19、T/15天=(1/30)T/天,
20、加强校园中水重复利用。学校排水的水质、水量比较稳定,冲厕、绿化、景观等均可使用中水,推广中水潜力巨大,经济效益十分明显,有条件的学校都要对建设中水系统进行调查论证,尽快建设一批中水项目。
21、学校的花坛、林木灌溉全部使用滴灌。
22、家长希望学校要全面、正确地宣传节水问题,我们家孩子有点节水过火,正常的洗衣淘米他也不让,不让淘米还可以下馆子,不让洗衣服,再这样下去我们的衣服都要馊了!
23、郭敦荣回答:
24、一、推广应用先进的校园节水技术
25、开展节水宣传教育,做到校内有节水宣传标语,用水设施和器具旁有节水宣传标志,利用演讲比赛、主题班会、辩论会等多种形式,努力营造浓厚的校园节水氛围。要充分发扬青年学生的积极性,通过志愿者服务,积极推动节水宣传进企业、进社区、进家庭。
26、*0.01=13000000元,13000000/500000=26所
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