1、（3）学校和主管领导评价，可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取；
2、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
3、自身素质特点反思
4、你所处的学校是一所什么类型、水平的学校？这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件？对有利条件，你是否充分的利用了？你能否克服和避免？目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展？
5、教师职业生涯规划模版
6、（1）社会环境
7、在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会？
8、自我反思的方法可以包括：教育日记；学生作业检查；参观考察与观摩；成长自传等。
9、（4）其他方面（在人际交往、其他任职方面是否有发展目标？）
10、（4）学生评价，可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。
11、自身职业现状分析
12、总：概括一下自身的优势劣势
13、成为“课程与教学专家”：教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就，或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得，加以钻研。
14、孩子这次考试成绩整体不错，感谢老师的教导，希望老师继续帮忙加强监督指导，老师辛苦了。
15、（2）教学方面（可以有一些量化的目标）
16、（2）教学方面
17、成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。
18、三、充分了解他人对自己的评价
19、从他人那里获得自身发展状况的评价，往往具有一定的客观性。自我认知和他人评价一般要综合考虑，以便做好职业生涯规划。一般获取的途径如下：
20、分析成长环境，是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素，以便确定自己的职业目标和成长途径。
21、做一个新时代社会主义伟大复兴的合格教师。
22、比如，知识面宽不宽？哪些方面的知识多？哪些方面的知识少？教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难？读过多少书？对最新的知识动态是否了解？
23、自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响？现在的家庭对自己的工作是否支持？家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响？你能否克服不利的影响？
24、四、职业发展目标与行动策略
25、（3）自己的家庭环境
26、我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求？提供了哪些条件？提出了哪些挑战？带来了哪些机遇？这样的环境对自己的工作和发展有怎样的影响？
27、我的长期目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置谈）
28、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
29、（2）学校环境及发展机会
30、做一名好老师，就要严于言传身教。北宋著名理学家张载以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”作为古代知识分子的责任，革命先驱李大钊用“铁肩担道义，妙手著文章”来阐述共产党人的使命。作为教师，自古至今一直承担着弘扬道义、教化黎民的职责
31、反思的内容可以包括：我在学校教师中的位置如何？我的成长历程已经经过了几个阶段？这几个阶段各自解决了什么问题？有哪些成长的经验？还有哪些成长的问题和障碍？有哪些关键性因素影响了自己的成长？
32、（1）教学方面
33、成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。
34、（4）其他任职情况
35、答：家长写给老师的总结可以这样写感谢所有的老师对孩子们的细心教导。孩子的成长每一次进步都离不开老师的细心栽培，感恩老师。感谢老师。向老师致敬。
36、作为一名人民教师，必须遵守教师道德规范，按照教学大纲完成教学任务，爱学生，爱学校，把自己的本职工作做好。
37、实现教师的专业化可持续发展，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了目标，职业规划才会有动力。
38、（1）教学同行（教研员和区内其它同行、学校同行）评价，可采取对话形式获取；
39、感谢恩师有一道彩虹不出现在雨后也出现在天空它却常出现在我心中敲击着我……认认真直地做事清清白白地做人。
40、（3）教科研方面（可以有一些量化的目标）
41、（2）能力状况
42、（2）年级同行评价，可采取对话形式获取；
43、（3）个性特点
44、具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性）
45、我的三年目标（可从教育、教学、教科研方面谈，也可从在学校中的位置角度谈）
46、（1）教育方面
47、（1）知识状况
48、（3）教科研方面（成果列举）
49、反思自身状况，是为了了解自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。
50、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！
51、（1）教育方面（可以有一些量化的目标）
52、（3）教科研方面
53、（2）班主任方面
54、二、充分认识自己的发展状况
55、我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！
56、哪些能力强？哪些能力弱？教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难？
57、家长写给老师的总结是可以一下几个方面来写
58、成长环境的分析
59、一、前言
60、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。
61、成为“良好的班级管理者”：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
62、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康、生活幸福！
63、（4）其他方面
64、成长历程的反思
65、内倾or外倾，感觉or直觉，思考or情感，判断or知觉，有亲和力吗？与学生相处融洽吗？因为缺少哪些素质而影响到与学生的关系？
66、良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长，终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。从社会的角色期望而言，教师身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。每个教师都需进行生涯规划，这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责！职业规划专题组希望本文对你有所帮助。
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