1、各班保教人员开展期初保教活动，注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练。
2、幼儿园防寒保暖：对于幼儿来说，他们对于穿衣服的多少都是不在意的，这些事情多数是由父母来操办的，但是父母又不能时刻关注幼儿的状态，所以幼儿冬季防寒保暖的意识就要由老师们来传述了。
3、一般刚毕业，学校的领导不会太注重这些，而是看你的潜力，看你是不是适合做幼儿园教师。
4、（3）保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动，做到有集中、有分散。
5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。
6、（二）教科研工作：
7、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁
8、（5）鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。
9、与教育工作相渗透幼儿园的保育和教育有着同等重要的地位,而且在幼儿的一日生活中往往是“保”
10、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼。
11、认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。
12、（7）鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、Ji励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。
13、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动。
14、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
15、注重物质环境和精神环境创设幼儿园的保育工作必须重视并抓好物质与精神双重环境的创设
16、各班制定教研课题计划。
17、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员。
18、二、月份工作安排：
19、九月份：
20、（9）配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的'测量体检工作。
21、学习活动方面：玩是孩子们的天性，但也有孩子喜欢看书、喜欢学习的。引导孩子在玩中学习;为孩子准备充足的玩具;让孩子多听一些有趣的故事;丰富幼儿生活的活动;为孩子提供适宜的游戏材料;引导孩子优化材料投放与管理;教育孩子遵循区域游戏指导的原则;教会孩子注意观察记录;教会孩子把握介入游戏的时机。
22、（2）加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。
23、（1）各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。
24、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作。
25、（三）家长与社区：
26、（1）加大教科研力度，提高教研质量，加强年段教师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。
27、（二）教研工作：
28、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作计划，并认真执行。
29、（2）贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动。认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。
30、生活习惯方面：幼儿来自不同的家庭，接受的家教也不一样，使得幼儿的生活能力参差不齐，更有不少幼儿还养成了种种不良的生活习惯，这给他们入园后适应集体生活带来了许多问题，甚至影响学习和生活。三四岁的幼儿，正处在秩序感发展的关键期，培养幼儿的自理能力是小班保教保育工作的重点之一。包括饮食习惯的培养、卫生习惯的培养、睡眠习惯的培养等。
31、（4）通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。
32、协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。做好以上这些就可以了
33、（3）提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。
34、大班也是知识的积累，并且需要多面的，这个年龄段的孩子求知欲很强，你要把你知道的如实告诉孩子，如果不懂，就说你也不太清楚，要查了以后再告诉他们。
35、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
36、情绪方面：小班幼儿情绪多变，不同幼儿有着不同的情绪表现。良好的情绪能促进幼儿记忆、思维和创造的发挥与发展。小班幼儿教师要细心关注幼儿的情绪特征，让幼儿保持积极的情绪，消除消极的情绪，促进幼儿健康成长。让幼儿宣泄不良情绪;转移幼儿注意力;帮幼儿树立自信;用音乐改善情绪;多与家长进行沟通。
37、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。
38、（一）保教工作：
39、严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。
40、与幼儿一日生活的各环节相融合幼儿园保育工作是全面的,与日常生活相融合的,包括幼儿的营养
41、（3）科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。
42、根据教育目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园。
43、（5）重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
44、幼儿园与家庭合作实施保育幼儿园的保育工作建立在科学的理论基础上,以保护和促进幼儿健康
45、每天都是忙碌的。孩子太小要时刻留意孩子们的冷热。
46、参加园教研，开展年段教研活动,讨论新早操的具体内容。
47、（1）组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作。
48、中班主要是知识的积累
49、认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。
50、保育是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。而学前教育指的是老师，主要是利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
51、注重年龄特点与个体差异儿童的生长发育存在着普遍的规律,即在身体发育、情感发展、社会性和
52、（三）家长、社区工作：
53、小班孩子主要重在保育和常规的培养
54、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
55、接着，就要找到合适的方法，让他们意识到自己的错误，这更需要和幼儿更多的相处
56、（4）定期洗、晒、消Du玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。
57、首先，在幼儿不经意间细细观察幼儿喜欢做什么。有空时，陪幼儿聊聊天，要让他感觉，你们之间就像朋友一样。这样，你们之间的“友谊”就建立起来了。
58、(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络。
59、坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
60、对幼儿进行防寒防冻教育,提高幼儿的安全意识。
61、针对幼儿的实际，结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划。
62、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。
63、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑。
64、（2）健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。
65、（6）根据幼儿的年龄特点，发展水平和保教目标，有效利用各种教育资源，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，配合园的检查。
66、小班的小朋友年龄比较小，生活上治理能力可能比较差一下，所以就需要保育员付出更多的精力，承担起更多的责任，从生活上来，对小朋友更加的关爱，照顾上细致一些
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