1、幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
2、自我介绍。引导幼儿用普通话说出我是某班的小朋友。我叫什么什么名字，还可以介绍身边自己的朋友。就是在旁边纠正发音。活动总结。
3、知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
4、活动目标：
5、活动难点：理解诗歌的内容。
6、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
7、你有几只小脚？脚上有什么？（脚指头、脚背、脚底、脚后跟） （教师引导幼儿发现脚的用处）——小脚小脚真能干，每天帮助我们走那么的路?我们的小脚除了能走路还有什么本领？（小脚走一走、跑一跑、跳一跳） （帮助幼儿了解一些爱护脚的知识）——小脚这么有本领，对我们的用处这么大，我们该怎么样保护小脚呢？
8、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
9、活动过程：
10、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"2、师："你们听到了什么?"3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。
11、三、看图谱学念诗歌1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?
12、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
13、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。
14、活动地点：
15、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
16、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
17、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。
18、爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
19、介绍节日
20、教学方法和教学过程设计。
21、教学过程引出兴趣导入活动，出示小木耳，我叫小喵。认识小喵咪。
22、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
23、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
24、四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱
25、重点难点：
26、活动形式：
27、教师请幼儿坐在地上，一起玩“比脚印”的游戏 ——请小朋友听老师念儿歌，听到“伸出你的小脚丫”时，你们就把小脚丫伸出来：听到“找个朋友比一比”时，就和旁边的小朋友比一比小脚丫：听到“收回你的小脚丫”时就把自己的小脚丫收回去。
28、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
29、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。!来自屈.老师教案.!
30、能用语言表达妈妈的简单特征
31、教学目标。学习用普通话说出自己的名字，熟悉周围同伴，试着接触几位同伴的姓名，体验入园的快乐，感受集体生活的乐趣。
32、春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风，脚步轻轻，走到学校，小朋友笑了：“春天到了。”
33、活动准备：
34、教师引导幼儿一边自由地看，摸，捏自己的脚，一边回答问题。
35、我个人认为小班语言听得准读的对的教案设计符合幼儿小班身心认知规律、小班幼儿集中精力的时间段、力求听得准、方能读的对。
36、组织讨论
37、事先让幼儿回家观察妈妈
38、一、谈话导入活动1、师："小朋友们，你们现在上什么班?"2、师:"从小到大，你最爱谁?"3、师："你最喜欢什么?"二、听诗歌初步了解诗歌内容。
39、幼儿园教案：我有两只脚 教师：屈老师 活动目标： 初步认识自己的小脚，知道自己有两只脚，小脚会做事，是自己的好朋友通过看、摸、玩等多种方式进一步认识自己的脚体验和小脚玩游戏的快乐我有两只脚 幼儿围成圆圈，原地坐下 教师引导幼儿观察自己的脚 ——（导入）看！王老师从门口到你们这里是怎么过来？（脚走过来的）我们来玩个游戏，小手伸出来，小手小手拍一拍，指身体的某个部位，当指着小脚的时候小脚跺起来，小朋友今天我们来和我们的小脚做游戏。
40、活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。
41、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。
42、活动准备：课件图谱音乐活动过程：
43、教师边念儿歌变带领幼儿做动作 ——胖脚丫，瘦脚丫，伸出你的小脚丫，胖脚丫，瘦脚丫，找个朋友比一比，胖脚丫，瘦脚丫，收回你的小脚丫。 （更多教案尽在：屈老师教案网）
44、集体活动
45、活动目标： 1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。 2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。 小班教案：贪玩的小花猫 活动准备： 1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干（纸箱、跷跷板等）。 2.游戏前学会儿歌 活动过程： 一、听音乐做动物模仿操，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。 二、组织游戏《贪玩的小花猫》，引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。 1.游戏玩法及规则：教师蹲在场地中央，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，全体扮小猫的幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫活泼爱游戏，轻轻跑到外面去。念完儿歌，小猫们开始轻轻在场地周围跑起来。老猫睡醒后“喵--喵”。小猫们赶紧找个地方对躲起来，被老猫捉住的到中间扮老猫，游戏重新开始 2.游戏规则： （1）要指定幼儿游戏范围 （2）躲藏的环境要安全。 3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。 （1）老师指导幼儿游戏。 （2）幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。 （3）玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。 三、整理活动。 教师讲评游戏的情况，听音乐模仿动物走路。
46、师："中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?"4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。
47、春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
48、教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
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