1、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员要躬亲共学;要学生守的规则，教职员要躬亲共守;----为人师表
2、教给我们丰富的知识？
3、谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
4、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
5、老师——您如春天中的细雨，
6、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘。
7、老师——您如秋天里的一丝风，
8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9、是谁——把调皮的我们
10、您用辛勤的汗水，
11、陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生---身教重于言教
12、而我们得到了丰收的硕果。
13、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。----为人师表
14、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
15、吹黄了大地，唤金了稻谷，
16、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
17、是您！老师！
18、滋润着花儿，灌溉着大地，
19、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
20、哺育了春日刚破土的嫩苗。
21、美国著名心理学家霍德华：加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知---自我认知，交往，自然观察者
22、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
23、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
24、教育成能体贴帮助别人的人？
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