1、首先我们来说说保育就是孩子们能够吃，在学校吃饱，而且能够积极的完成自己的分类事情，比如机械带自己去主动喝水，那么教育就是孩子们能学习一些基础的自我保护的意识就可以了哦。
2、孩子即将升中、大班，需要提前注意和准备什么？转给家长
3、家长在教育孩子时，要注意场合、方法和态度，注意口径一致，尽量不要伤害孩子的自尊心，孩子的自尊心与意志力相比是很脆弱的。我们在外保住了她的面子，同时也就留给自己更多的思考空间和时间，从而让我们更理智，处理问题时更会理解孩子。
4、能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。
5、幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。要培养孩子的抗挫折能力，不怕失败，能看到事情积极的一面，不是一味地悲观失望。
6、定位法:如和孩子商量将玩具图书装进指定容器、放指定位置。
7、中班处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。
8、(3)会处理可能遇到的简单危险。
9、(4)有自我保护的意识。
10、幼儿园大班育儿知识——培养孩子从小懂礼貌
11、四个月的孩子可以逐步添加辅食了，可以做一些水果泥，如蒸苹果泥等
12、(1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
13、带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处一定不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室特别是床上打打闹闹。
14、端正孩子课堂行为
15、与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。
16、这就要求家长要尽量多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。
17、给即将升入中班的宝宝家长们一些建议：
18、(2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
19、生活卫生习惯及生活能力
20、随时关注宝宝的便便，便便是孩子健康的晴雨表。
21、一、蹲下来和孩子说话
22、经常爱问：为什么？
23、二、充溢自信，有着积极乐观的心态。
24、一、创设幽默的氛围和空间，以家长的幽默感染孩子。
25、注意日常补钙，多晒太阳
26、重点抓好养成习惯
27、为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。
28、(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
29、给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望。
30、灌输孩子时间观念
31、我的回答是要从德育，常规方面进行教育，常规就是要培养幼儿的规则意识.喝水上厕所要排队，饭前要洗手等等等等，除了文化课的学习，吃饭，午睡这些方面也很重要，文化课要调动幼儿的积极性，让幼儿在娱乐中学习，在游戏中学习，吃饭午睡方面要多鼓励，多赏识。
32、建议家长进幼儿家长学校,较系统地学习掌握科学育儿的知识,加强自身修养,提高家庭教育水平。千万不可无中生有,人云亦云,更不可谈虎色变,给孩子的心理健康发展施加不良的心理影响
33、真正将宝宝作为家庭的一份子，平等的对待孩子，遇事多给孩子讲道理，更多的了解孩子的心里在想什么。
34、～5岁幼儿主要的心理障碍有行为冲动,动作过多、过度;忧虑、不乐、嫉妒、独自一人不愿参加集体活动;侵犯、霸占;厌食、偏食、挑食、呕吐四类。
35、(2)懂得交通安全。
36、无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
37、生活卫生常识
38、让孩子从小就有幽默感
39、中班孩子常常问：为什么呢？怎么样呢？之类的问题。
40、引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育孩子一些预防危险的常识。
41、一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
42、帮助孩子尽快学会使用筷子，会自己系鞋带。
43、有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表示能力太差，那也无法达到幽默的效果。父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰富儿童的词汇。
44、(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话
45、诗歌法:如孩子挑食,让孩子念首儿歌:“鱼肉虾子味道香,青菜萝卜有营养,小朋友们样样吃,
46、小班是以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。到了中班，我们是保教并重，不仅要有保育，更要有教育。
47、由此可以看出,加强幼儿心理健康教育已是迫在眉睫之事,只有及早发现,及早干预,才能促进幼儿健康成长。
48、让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给予表扬，让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。
49、(1)不玩危险游戏，不去危险地方。
50、在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。
51、孩子的幽默感一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，往往更讨大家的喜欢，人际关系也比不具幽默感的孩子好得多。幽默还能协助孩子更好地应对生活和学习中的压力和痛苦，因而幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。
52、增强孩子动手能力
53、安全常识
54、一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。
55、三、丰富的语言表达能力。
56、但有时孩子的提问纯粹只是因为这一问一答的游戏让他觉得好玩，因为他能感受到你也乐在其中。
57、二、给她面子就是给自己思考的空间
58、保教并重发展
59、让幼儿在有幽默感的环境中生活是培养幼儿幽默感的最好方法。家长每天和幼儿生活在一起最有条件向幼儿撒播幽默的种子。例如，幼儿在一筹莫展时、遇挫折时以及提醒幼儿应该怎样做或制止幼儿某些行为时，家长都可以灵活运用幽默的方法来对幼儿提出忠告、建议或批评。幽默可以代替缺乏亲切感的批评，可以代替没味道的提醒和多余的呼叨。给幼儿带来了新奇和有趣，让幼儿愉快而有效地接受家长的指导。
60、有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。
61、相信我们小班的小朋友在老师和家长们的陪伴下，能够愉快的升入中班，顺利迎接中班的新生活！
62、演示法:如刷牙、洗脸,教师要给孩子看,同时给他们准备牙刷牙膏、茶杯、毛巾进和操作练习。
63、聪明中带着一点：小麻烦
64、培养孩子的兴趣
65、他们正是通过这些问题使他脑海中的世界图像更加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提升他的知识水平。
66、反应快、动作灵活、活泼好动的特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。
67、五岁宝宝育儿五大注意事项
68、能动能静
69、家庭气氛的好坏直接影响孩子的身心健康、影响孩子智力潜能的开发。在日常生活中，通过点滴小事来培养孩子关心他人、尊敬长辈，以自身的言行潜移默化的影响孩子，父母就是孩子最好的榜样。
70、培养良好的学习习惯
71、幼儿幽默感的培养可随时在日常生活中进行。如饭前饭后，请小朋友说谜语讲笑话;针对某件事或某个情节让幼儿编一句有趣的话;抓住他人幽默风趣的话进行即时点评等。
72、细心的家长会发现中班孩子每天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20-25分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课是15-20分钟。
73、即将升入中班的孩子要怎么管理，就要先知道孩子升入中班后5个不容忽视的变化：
74、一、家庭氛围
75、(3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
76、观察孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。
77、在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。
78、动作能力需求大
79、宝宝脑部发育和外在的开发有很大关系，比如一些必要的训练，肢体训练、手部动作、看图片等。
80、从专业角度讲养育宝宝要顺其自然，母乳是孩子最好的营养品，既可以增强抵抗力也可以提高免疫力，所以一定要坚持给孩子吃母乳。
81、在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。
82、幼儿园保教的方法
83、每天父母和孩子要有一定时间的接触，增进感情，同时让孩子有种安全感。
84、把幼儿的能力培养作为重点
85、游戏法:如“送玩具回家”,孩子不能将玩具物品归还原处,即将摆错的玩具物品问孩子说:这几样...
86、要和老师进行充分交流及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样。
87、中班的孩子进行保育和教育的工作重点有哪一些？
88、四、注重日常生活中的点滴培养。
89、根据幼儿生理特征，让幼儿独立自主发展的前提下，有序管理
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