1、一年级语文《风》原文:
2、rù入zhú竹wàn万gān竿xié斜。
3、jiě解luò落sān三qiū秋yè叶，
4、斜（xiá）：倾斜，歪斜。
5、《风》唐 李峤
6、②二月：春季的第一个月。
7、解落三秋月，
8、李峤，唐代诗人。字巨山，赞皇（今属河北）人。《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力：它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。
9、可以吹落秋天金黄的树叶，
10、刮过江面能掀起千尺巨浪，
11、注释译文
12、一年级上册李峤的诗，应该是这首非常有名的《风》，全文如下:
13、解落三秋叶，能开二月花。
14、唐代·李峤
15、这首诗让人看到了风的力量，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
16、《风》（唐、李峤）
17、解落三秋叶，
18、解：知道，懂得。
19、李峤，唐代诗人，今河北人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃，杨炯相接，又和杜审言，崔融，苏味道并称“文章四友”。
20、小学一年级古诗《风》
21、(唐）李峤
22、二月：早春，农历二月，一说指春季。
23、这首诗写出了风的力量。
24、这首诗运用赋、比、兴的手法写出了风的力量。虽然全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风的形态和特点，但是通过外部事物在风的作用下的改变去表现风的柔情与强悍。
25、月动临秋扇，松清入夜琴。若至兰台下，还拂楚王襟。
26、三秋：秋季，一说指晚秋，农历九月。
27、“解落三秋叶，能开二月花。”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放；
28、①解落：解散，散落。《淮南子·时则训》：“季夏行春令，则谷实解落。”
29、néng能kāi开èr二yuè月huā花。
30、入竹万竿斜。
31、风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
32、古诗《风》，唐代.李峤
33、诗歌赏析
34、吹进竹林能使万竿竹倾斜。
35、[唐]李峤
36、能开二月花。
37、过江千尺浪，
38、《风》是唐代作家李峤的作品。这首诗大概意思是:风，能使晚秋的树叶落下，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。通过这些描写让人们了解了风的力量，同时也表达了作者李峤对大自然的敬畏之情。
39、guò过jiāng江qiān千chǐ尺làng浪，
40、后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔；入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
41、过：经过。
42、可以催开春天美丽的鲜花。
43、过江千尺浪，入竹万竿斜。
44、落日生蘋末，摇扬遍远林。带花疑凤舞，向竹似龙吟。
45、因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
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