1、①欣赏诗歌,有自己的情感体验；
2、低年级的古诗教学，要顺应儿童喜读好背，记忆力强的特点，鼓励学生多读多背，教学重点放在读、背和识字写字上。
3、这一目标表述，除了继续强调诵读要求外，对文言文阅读也提出要求，即难易度定在“浅易”，目标定在“理解基本内容”。而古诗文学习的根本目的，是“注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。
4、义务教育语文课程标准修订组
5、⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。
6、④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；
7、(能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
8、(能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。
9、能理解古诗大及其中包含的作者的思想感情
10、会流利地朗读古诗，背诵古诗
11、课标要求
12、(诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
13、一、古诗文阅读目标
14、课标解读
15、③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；
16、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
17、古诗内容教师一般不要主动讲，生字词稍加解释，对学生提出的问题可作简要回答，要把时间放在熟读成诵和识字写字上，切不可逐字逐句讲解。
18、能根据要求完成古诗个别字的填空
19、②领略诗歌的内涵，从中获得对自然，对社会和对人生的有益启示；
20、(优秀诗文背诵推荐篇目
21、古诗文的阅读在前三个学段只作为学习诵读的材料。在第四学段才成为一个重要的学习内容:
22、(随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
23、初中必背古诗词包含小学的，一共是135篇（段）。根据课标后面的目录。
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