1、过江千尺浪，入竹万竿斜。
2、啼时惊妾梦，不得到辽西。
3、绝句的章法：
4、五、活动过程：
5、（2）在幼儿讲述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。
6、我真不忍心让屐齿印留在青苔上。这时，春天杏花开时降的小雨沾湿了我的衣衫，轻柔的杨柳风吹到脸上我也不觉得冷了。
7、杜甫《绝句》：
8、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
9、整首诗用“人面”、“桃花”作为贯串线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨，回环往复、曲折尽致地表达了出来。对比映照，在这首诗中起着极重要的作用。因为是在回忆中写已经失去的美好事物，所以回忆便特别珍贵、美好，充满感情，这才有“人面桃花相映红”的传神描绘；正因为有那样美好的记忆，才特别感到失去美好事物的怅惘，因而有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的感慨。
10、唐·杜甫
11、如：崔护《题都城南庄》：
12、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。
13、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
14、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
15、《惠崇春江晚景》：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
16、《绝句》
17、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
18、古诗绝句的作者是唐，杜甫
19、鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
20、译文：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
21、梅花又嫩又娇。它张开一朵朵如粉似玉的花苞，那玉粉色的花朵又香又甜，惊得我完全陶醉在这片花的海洋。
22、惠崇春江晚景
23、一行白鹭上青天
24、挂图《绝句》。
25、白毛浮绿水，红掌拨清波
26、（3）引导幼儿理解古诗的内容和意境。
27、（三）：两分式：两分式，两句一意，组合成篇。它有三种形式：
28、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
29、绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。绝句一词最早在南朝的齐、梁时代就已出现。陈代徐陵的《玉台新咏》收有四首五言四句的诗，不知作者名字，题为"古绝句"。此时的绝句是指五言四句二韵的小诗，并不要求平仄和谐。绝的意思是"断绝"，古人用四句一绝的四句诗来完成一个思想概念。绝句分为律绝和古绝。律绝是律诗兴起以后才有的，要求平仄。古绝远在律诗出现以前就有了。
30、学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特别认真，始终关注两位"小老师"，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当"小老师"，我满足了小朋友的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与伟大，而在实践中他们又有了切身的体会。此后，孩子们学诗的兴趣日益浓厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的快乐，作为老师又何乐不为之呢？
31、劝君多采撷，此物最相思。
32、泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
33、白日依山尽，黄河入海流。
34、再看看地上的小草，它已经经过这冬眠，从土地里探出湿露露，绿油油的小脑袋。
35、举头望明月，低头思故乡。
36、欲穷千里目，更上一层楼。
37、《绝句》原文:
38、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
39、二、活动准备：
40、去年今日此门中，人面桃花相映红。
41、《绝句》：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
42、解落三秋叶，能开二月花。
43、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
44、唐，杜甫
45、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
46、金昌绪《春怨》：
47、沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
48、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
49、曾几《三衢道中》：
50、《三衢道中》：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
51、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转歌唱，
52、苏轼〔宋代〕
53、（唐）李白
54、（唐）王之焕（huàn）
55、（唐）李峤（qiáo）
56、（1）这四副图连起来就变成了一首优美的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。
57、返景入深林，复照青苔上。
58、登鹳（guàn）雀楼
59、跳跃：（变体，打破起承转合式承转合式一般格局）
60、（唐）骆宾王
61、打起黄莺儿，莫教枝上啼。
62、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
63、四、活动难点：理解古诗中有关字词的含义。
64、（二）：并列式：并列式，一句一意，相互独立，意绝而气贯，并生出一种情绪。
65、简要介绍古诗的作者--杜甫。
66、红豆生南国，春来发几枝。
67、译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
68、江南可采莲，莲叶何田田。
69、王维《相思》：
70、山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
71、幼儿用书19页。
72、窗含西岭千秋雪
73、幼儿和老师一起朗诵古诗。
74、山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
75、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。
76、两个黄鹂鸣翠柳
77、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
78、三年级下册古诗三首的意思：
79、以时间顺序的推移构成两分：
80、罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。
81、六、教学反思：
82、三、活动重点：学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
83、纵然一夜风归去，只在芦花浅水边。
84、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
85、古诗三首第一课时《绝句》作者杜甫
86、门泊东吴万里船。
87、（唐）王维
88、绝句的写作从大的方面来讲无外乎如下几种：
89、河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
90、鹿柴（zhài）
91、（2）播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。
92、绝句就是最优美动听，富有含义的好句子。
93、曾几〔宋代〕
94、这是一个春天柔风细雨的日子。“我”来到桥对面的野外观赏春光。我先将有蓬的小船系在柳树底下，我拄着用长老的的藜茎做成的拐杖从小桥走到对岸。这里长着各种各样的树。先说说柳树吧。柳树已抽出了新芽。一根根细长的叶子搭在岸上，垂在小河。它散发着春的气息。
95、唐代·杜甫
96、迟日江山丽，春风花草香。
97、三衢道中
98、空山不见人，但闻人语响。
99、完整地欣赏古诗。
100、梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
101、司空曙《江村》：
102、竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
103、鱼戏莲叶间。
104、（一）：递进式：递进式，一句一接，层层递进，一气贯通，整首一意。
105、启发幼儿讲述画面内容，学习古诗。
106、小学三年级下册古诗三首绝句：
107、语言磁带。
108、那首“白日依山尽”一诗虽全用对仗，但后二句是两句一意的流水对，故不属“并列”而属“混合”。
109、古诗释义:
110、一、活动目标：
111、两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
112、床前明月光，疑是地上霜。
113、（1）教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。
114、杜甫〔唐代〕
115、转递：（即传统的起承转合式）：
116、我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
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