1、学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。
2、二、教学过程
3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。
4、还可以用很正常的古筝，古筝曲是万能的，也比较应景。
5、《所见》清代诗人袁枚
6、停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
7、（2）解释词语，说说诗意；
8、这首比较特别，表达作者孤傲清高、不与世俗同流的感情，而且景象也是萧瑟、寒冷，比较适合铿锵有力的、抑扬顿挫型的，找个类似的古筝或者箫声，要不就直接笑傲江湖琴箫合奏的配乐。
9、春渚夭桃／无杂树，暮天残雨／有行云。故人溪口／如相问，何物空山／可赠君。
10、这首就牧童放牛，忽又转而捕蝉，大概表达牧童天真无邪，诗人“真性情”。配乐的话通俗一点就牧童吹横笛，找个横笛或者箫声配乐，特别一点的就是埙，声音低沉悠扬，很有feel。
11、《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句
12、这首古诗一直就叫这个名字，从来没有变过，是杜牧写的
13、（4）感情朗读，体会诗境。
14、译文对照
15、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
16、学生交流古诗，背诵古诗。
17、回忆学习古诗的基本方法。
18、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
19、杜牧《山行》优秀教案1
20、原诗如下：
21、远上、寒山、石径斜，白云、深处、有人家。停车、坐爱、风凌晚，枫叶、红于、二月花
22、这首就写景，生机勃勃的景象，万能的古筝、洋琴之类的吧，感觉不错，或者直接用高山流水。
23、《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首山水诗
24、（1）理解课题，认识作者；
25、《村居》清代诗人高鼎
26、姚鼐〔清代〕
27、（3）联系实际，发挥想象；
28、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
29、一、教学目标
30、读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。
31、林晚出自唐代诗人杜牧的《山行》。
32、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
33、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
34、唐代：杜牧朗读：
35、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
36、秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
37、《二十四节气歌》
38、远上寒山石径斜，白云深处有人家。
39、（一）古诗激趣。
40、这首诗描写的是一副初春时美丽景色，有树有烟，有儿童放纸鸢，活泼欢快型的，可以用那种音调比较高的横笛做背景，我记得网游《天下3》里面有一个类似的音乐，貌似是进入江南的时候会有的，《天下3》里面的配乐都很好听，大概有5、6首，你可以找来听听。
41、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
42、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
43、这首主要是节气的，歌颂劳动者的，音乐人李秋林老师改编演唱过，用客家话唱的民谣歌曲，你可以参考他的，或者朗诵的时候直接用他的伴奏作为配乐背景。
44、石径幽岩／竟日曛，杖藤行逐／远樵闻。纵无世外／冥鸿翼，犹爱林閒／野鹿群。
45、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
46、(深处一作：生处)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
47、沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
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