1、（三）班级管理质量奖
2、二年级朗读比赛。
3、课题组制定课题实施计划。
4、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
5、基本津贴400元/月,按月考核发放；班级教学质量奖（捆绑考核）1000元/学期,按学期考核发放；班级管理质量奖500/学期,按学期考核发放.
6、感谢挫折8、我是榜样
7、三、强化自我提高
8、对不履行班主任职责,玩忽职守或因其他原因给工作造成不良影响的班主任,学校有权适时予以解聘.被解聘者在评先评优、晋职晋级等工作中一票否决,其班主任工作绩效考核降至e等.
9、最重要的是引导孩子的思想！！！
10、对自己负责
11、管理好班级纪律；
12、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡---梓潼》，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
13、总之，希望孩子们能够通过班级的这两个活动，促进班级各项一日常规的顺利进行，让其在活动中懂得责任担当、团结互助、感恩友善、勤奋向上等的重要性，让孩子们在努力学习的同时能够变得更阳光自信，能够让校训“开朗、自信、文明、博爱”成为每个孩子一生真正拥有的优秀品质。
14、五月份：真诚地赞美你身边的人(发现他人优点)。
15、（4）在每月考核中,有各种学期考核须降等情况的,班级管理质量考核降等处理.
16、校本教材开发，综合实践活动（校）4、数学课题组
17、教师绩效工资改革
18、其余班会主题配合学校安排
19、教学工作大事表
20、（2）及时妥善处理班级出现的偶发事件.如态度消极、处置不当,造成事态扩大或产生不良影响的,每次扣100元.如因班级工作存在重大失误,出现重大偶发事件,造成严重后果的,酌情扣200元以上津贴或全部津贴,学期考核降至b等以下.
21、（5）在班主任工作中,有其他值得表扬和奖励的事情的.
22、第四次常规调研。
23、管理和处理日常事务
24、二、具体措施：
25、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。
26、（10）认真执行学校工作要求,完成学校布置的重点工作及临时性工作,如执行不到位,工作不落实,酌情每次扣20元,影响到学校工作和声誉的,后果严重的,每次扣100元以上或全部津贴,学期考核降至b等以下.
27、提高班级成绩；
28、有下列情况者,在当月津贴考核发放中酌情予以奖励,并在学期班级管理质量考核中酌情予以加分.
29、元提高至600元，除此之外还可享受每人每月3
30、每位同学带三本课外书到图书角，贴标签、排序号、并专人负责管理登记图书的借还情况，鼓励生多借书、多读书。
31、自我提高是素质教育的又一个培养目标，是班主任的又一工作重点。处于青少年时期的学生，对美好事物都怀着强烈的好奇心，对自己不是具有某种特殊才能的，总想予以尝试。因此，班主任要善于发现学生的兴趣，并加以适当的扶持、引导，保护他们可贵的求知好奇心，为他们创造条件，争取有更多的尝试机会。课外活动和主题班会都是学生自我提高的好形式。要有目的地组织一些学习兴趣小组。如：科技小组、文艺小组、板报小组等，可以为同学们提供自我表现，自我提高的机会，更能形成良好的班风，唤起同学们自我教育，自我提高的自觉性。
32、（二）班级教学质量奖
33、（8）密切家校联系,认真开展“家访、电访、双休日督查”工作.家访次数未达到标准的,每少一人次扣10元,电访、双休日督查不达标准的酌情扣津贴.家访比例严重不达标准,学期考核降等.
34、珍惜当下6、学会理解与宽容
35、教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。
36、（3）班级、学生、班主任在市级（含市直）以上竞赛中获得表彰,为学校增添荣誉的.
37、班主任工作考核由学工处具体
38、（2）根据综合量化考核得分,分年级以一定比例确定考核等第.
39、考核原则:以班级教学质量进行捆绑考核为主要依据,结合班级管理质量考核结果,班级管理质量考核结果为b等以下的,班级教学质量考核不能获得b等以上.
40、班主任工作千头万绪，主要任务无非在教书育人四字上下功夫，当然要结合时代需要。
41、班级方面，提前做好计划，如要认识清楚你所带班级的每个同学，让同学们感受到你的关心；此外，要及时向同学传达老师、学院的通知，并为同学解答对校园生活、通知等方面的不解。
42、组织管理好班级；
43、（11）班主任因故需请假,在向学校分管领导履行请假手续基础上,须再向学工处请假,并配合学工处,协调安排好班主任工作.未履行请假手续的每次扣20元.病事假及各种公假参照《教职工全员绩效工资发放方案》,病假、公假2天以上,事假1天以上,每天扣20元；超过一周,按比例扣除；超过半月以上,除按比例扣除当月基本津贴外,酌情按比例扣发学期考核奖.所扣部分由代班主任享受.
44、配合好各科老师共同提高班级素质。
45、班干部及各组内重要岗位的担任实行每周pk优胜者轮流担任制。给更多孩子锻炼自己的平台，发现其优点，促进其成长，增强其自信心。
46、考核细则:
47、三、深化课改实验，提升实施水平。
48、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
49、细化pk制度，让每个孩子都在组内有所担当，负责其中一个方面，让他们学会合作，明白自己很重要及团结的重要性。
50、三、家校联系
51、（1）班主任主动承担公开班会课、对外开放活动、外出活动等学校工作,做出成绩,为学校赢得美誉的.
52、（1）认真执行师德师风各项要求.班主任工作中有违反师德规定行为的,每次扣50元；情节严重造成后果的扣100元以上或全部基本津贴,学期考核降至b等以下.
53、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格
54、可以给同学分小组，选几个暂时负责人帮助自己，让同学们把不解告诉负责人，通过负责人把答案传达到每一个同学。
55、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。
56、所谓自我管理，是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我分析，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然之间，往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。
57、六月份：
58、召开英语教师研讨会，讨论提高英语教学质量的有关措施。
59、撰写教学论文与案例。
60、修订学校教学常规细则。
61、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。
62、一、班级发展目标：自信、奋进班。
63、二、强化自我教育
64、征集、评选综合实践活动案例。
65、其次才是教导知识，因为思想转变了，自然会去学习知识！
66、考核津贴:500元/月,对班主任班级管理质量进行学期综合考核,按考核等第发放.奖金分别为:（单位元）
67、主要活动：
68、财政拨款,700元/月班级.
69、（一）基本津贴
70、（1）按照班级学期评比条例等细则,对班级管理质量进行学期百分制综合量化考核,考核内容及分值包括:班级常规考核汇总(25分)、校领导巡查（10分）、师生家长问卷调查（10分）、班级活动评比(20分)、班主任互评(10)、考核领导小组（25）.
71、四、主题班会确立：
72、到2020年乡村教师支持计划是通过提高教师待遇留住优秀人才，目前各地均开展试点工作，切实增加乡村教师薪酬。例如，福建补助标准从2
73、五、科研工作：
74、三月份：
75、三—六年级庆“六一”作文竞赛。
76、举行期末考试，做好试后分析。
77、认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
78、我的班级我的责任
79、你指的是大学里新生入学时的班助吧。老师方面，当然是要帮助老师分担工作，解决一些可以不需要通过老师的问题。
80、（3）班级出现学生因故未到校情况,应及时采取相关措施,并根据相应情况,按要求及时向学工处、教务处书面上报,在部门领导的指示下进一步开展工作.形成流生,每一人次扣100元,学期考核降至b等以下.
81、感谢有你，感恩母校
82、（2）班主任工作中有创新工作方法,取得一定成绩,形成一定影响,并能得到推广的.
83、要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。
84、五月份：
85、学科期中调研测试。
86、毕业班复习教学研讨活动。
87、检查各教研组落实教研活动情况。
88、一、认真学习理论，明确课改方向。
89、（5）准时参加班主任会议,不迟到早退,不无故缺席,认真做好记录,不做与会议无关事情.迟到、早退、做与会议无关事情每次扣5元,无故缺席每次扣20元.
90、三、津贴构成
91、五、立体作业：
92、制定教学工作计划。
93、班级基本情况：
94、四月份：
95、年，班主任津贴发放方案，各地有各地的标准，各地的标准是不一样的，所以要根据各地的具体情况来定，但无论如何？班主任的津贴大体上都差不多，比如有的地方按人数来算，50以内的每个月是400块钱，50人以上的，每一个月按多出的人数算，每个人一人多出一人十块钱，如果是有55块钱，那么一个月的班金就是450块钱，各地的情况虽然不一样，但是按人头来计算，班主任的津贴确实很多地方都相一致的。
96、一、指导思想
97、班共有学生46人，男生27人，女生19人。男生活泼善良，但做事大部分不够认真细致，专注力、自制力、责任感、担当力有待提高;女生乖巧伶俐，学习、做事较自觉，但大部分不够大胆自信。进入六年级下学期，学习氛围更紧张，学习任务更重，作为班主任，应千方百计为营造良好的班风班貌，关注孩子的身心健康发展，为孩子小学毕业班最后几个月的学习生活顺利进行，提高孩子的学习兴趣、配合班建处的各项工作，特制定以下工作计划：
98、（9）认真落实班主任“六要”工程,并及时做好详细记录,每缺一项扣10元.
99、六月份：为老师、同学留下毕业赠言。
100、班主任工作的主要任务是
101、（6）认真制订工作计划、撰写工作总结,完成学工处及其他部门布置的各种任务,按时收缴各种材料.不能按时完成每次扣10元,长期不完成每次扣50元.拒绝接受学校合理性工作安排,学期考核降至b等以下.
102、对课后主动找老师交流所读书籍内容及感悟的学生加大表扬力度并结合班级pk制度进行奖励。
103、配合每周一次摘抄，每月两次读书交流会、2—3篇读后感，检查落实学生读书效果并奖励。
104、组织班委开会，共同建设班级；
105、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。
106、如今安全责任大于天，教书育人做得再好，如果出了安全事故，一切等于零。所以班主任工作首先要做好安全教育维护工作，讲了做了还不行，还要及时记录，以备万一之需，至少可证明自己尽到了安全教育责任。
107、（7）每周认真组织召开一次主题班会.未召开或未按要求规范组织的一次扣20元.多次不认真组织召开主题班会（4次以上）,学期考核降等.
108、（3）结合班级教学质量捆绑考核结果,班级教学质量捆绑考核结果为b等以下的,班级管理质量考核不能获得b等以上.
109、a等750元；b等500元；c等300元；d等200元；e等0元.
110、二、资金来源
111、激发班主任工作热情,使他们能在尽职尽责做好常规工作的基础上,勤于钻研,勇创特色,提升班主任工作水平,尽快建成一支品牌班主任队伍；同时进一步明确班主任工作的岗位职责,深入推进“精致化”管理,充分体现“多劳多酬,绩优多酬”分配原则.
112、各科教师制定学科教学计划。
113、四、发放办法
114、班主任的基本任务：
115、一、要强化自我管理
116、四月份：为学校或班级做一件好事。
117、不要将教育当成一个职业来做，应该将自己当作孩子的父母！
118、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成（国家级）2语文课题将申报“愉快识字法”（市级）
119、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。
120、二月份：
121、第二次教学常规检查。
122、校新课程教材培训。（一、二年级数学）
123、倾听是美德
124、对于pk获胜组或个人及时公布和表扬奖励，并建立“班级特权大使制度”，根据PK结果来选择特权，月月总结、学期末总结评出月冠军、学期冠军进行奖励。
125、a等1500元；b等1000元；c等600元；d等400元；e等0元.
126、另外，可以带头组织同学聚餐聚会，帮助同学们更快认识班里的同学，融入班集体。还可以多参加班级活动等。
127、考核津贴:400元/月,完成班主任基本工作,履行基本职责,按月考核发放.
128、(一)继续实行分小组pk制度，以带动班级的学习、纪律、卫生、安全等各项一日常规管理工作，调动学生的参与度，鼓励互帮互助，在pk中充分发挥每个孩子的潜能，增强自信心，奋起奋进。
129、学生自我教育能力的培养，是班主任工作的关键。这就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中不断提高自我教育的能力。特别是一些纪律涣散的、厌学的学生，要认真分析他们的原因，尊重他们的人格。通过主题班队会、墙报，树立学习标兵等多种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不足，产生自我教育、自我完善的要求和愿望。
130、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
131、第三次常规调研。
132、元的乡镇工作津贴。
133、(二)充分利用班级图书角和好书推荐榜，分享自己优秀读物，制定借阅管理制度。扩大孩子的阅读量，拓宽视野、陶冶性情，让每个孩子身上散发着因阅读而自信的魅力。
134、（4）学生正常上学,班主任应按学校对班主任工作要求,按时上下班（早7:00前到班,晚本班学生放学后下班）.每月迟到早退2次以上,每次扣5元；经常性迟到早退达10次以上,扣200元.组织学生参加重大活动迟到早退并造成一定影响的,每次扣50元.
135、召开教研组长、备课组长会议。
136、一、二年级口算比赛。
137、在情感方面，要启发学生，自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目的。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮助同学，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制订公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的积极性。
138、三月份：用自己喜欢的方式，在妇女节来临之际为妈妈送上节日的祝福和感恩。
139、（12）其他未尽事宜,参照上述条款原则相应酌情处理.
140、相信自己(我的未来不是梦——六年级，奋起奋进)
141、六年级模拟考试。
142、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
143、评选课改积极分子、优秀教研组。
144、考核津贴:1000元/学期,与班级教学质量进行捆绑考核后按对应考核等第发放.奖金分别为:（单位元）
145、（四）补充说明
146、一年级看拼音写汉字比赛。
147、考核办法:
148、乡村教师补贴改革
149、二、严格执行常规，提高教育质量。
150、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的能力。
151、管理人员、骨干教师津贴是教育部门另外划拨资金发放，并实行绩效增量工资。这项改革措施不仅能够增加教师个人收入，还能充分调动教师工作积极性。
152、召开综合实践指导老师会议，制定综合实践活动实施计划。
153、（4）在迎接上级各项检查、验收、评比中,得到上级领导表扬,为学校争得美誉的.
154、教不研则浅，研不教则枯，为及时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为：
155、中老年教师示范课
156、定期(每周)召开班干部会议，了解pk过程中出现的各种问题，及时改进措施，并多与学生沟通，尊重、听取他们的建议和心声。
157、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。
158、为了更好地落实学校及班级教育教学工作，关注孩子的心理变化和成长，让孩子取得长足的进步，本学期要加强家校联系工作，及时与家长沟通联系让家长了解孩子的在校表现及需共同努力的方向，保证每个月和每个孩子的家长主动联系沟通至少一次。让家长对老师的工作取得最大的认可和支持，为孩子毕业班的冲刺携手前进。
159、四、调动教师热情，加强队伍建设。
160、并在各组内实行“师徒结对”活动，与小组PK活动的评比奖励挂钩。
161、路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。
162、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。
163、其次做好班级常规管理，选好用好班干部，在常规管理中贯彻落实学校有关规章制度和工作计划，采用自己的方式方法建设优秀班级文化，建设良好学风班风，保证班级良性运行。教书育人贯彻班级常规管理始终。个人认为，育人比教书重要，育人的好结果好比学生修炼好了内功，学生一辈子受用。教书的好结果好比学生修炼好了外功，学生某个阶段受用。
164、具体工作：
165、用心，用真诚的心，用坚持的恒心，用顽强的决心，用温柔的细心和耐心！！！
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