1、科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。
2、影子的名言：1、无竿即无影。
3、我们须相信，我们既然有做某种事情的天赋，那么无论如何都必须把这种事情做成。
4、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
5、一、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6、扬黄牛精神，做平凡工作。
7、)习惯与素质都是人的第二天性，即稳定的长期起作用的品质。在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手，是对其进行素质教育的最佳途径。
8、这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。——美国好莱坞明星约翰尼·德普现在我知道了（是你教会的）男人心中的女人印象，是像镜子里面的影子一样容易消失。
9、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
10、二、你种上许多绿植想让它们给你带来阳光可它们也只是索求者呵跟你一样
11、五、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！
12、)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
13、古罗马哲学家绪儒斯6、追逐影子的人，自己就是影子。古希腊盲诗人荷马7、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
14、)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
15、四、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
16、人必须要有耐心，特别是要有信心。
17、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
18、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
19、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼
20、甚至连头发丝也有自己的影子。古罗马哲学家绪儒斯
21、)学好需三年，学坏三天就够了。
22、虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。英国诗人华兹华斯
23、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
24、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
25、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
26、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
27、——法国哲学家，医生拉美特利在人生的黄昏时，一些不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。——波兰作家普鲁斯“蝌蚪”身上确实有很多我的影子，这可能也是我自己心里的想法。
28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
29、思想是我们感情的影子总是更黑暗，更空虚，也更单调。德国哲学家尼采
30、华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
31、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
32、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”?
33、)做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
34、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
35、)一个人学习的越多，知道的就越多;知道的越多，忘记的就越多;忘记的越多，知道的就越少;知道的越少，那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。
36、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
37、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
38、)行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
39、)养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
40、——孔子
41、假如一个从小生活在大城市里的人，有很多作品的文学灵感也是产生在豪华的大厦里。——2021。
42、)智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
43、阳光在肮脏的地方穿来穿去，可自己却依然纯净如故。——培根
44、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
45、古希腊思想家，哲学家，教育家苏格拉底4、我们只不过是尘埃和影子。古罗马诗人贺拉斯5、甚至连头发丝也有自己的影子。
46、影子的名言：
47、艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。英国及美国作家亨利·詹姆斯
48、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
49、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
50、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭示自然界的奥秘，掌握这些奥秘以便能在将来造福人类。
51、——古罗马哲学家绪儒斯追逐影子的人，自己就是影子。——古希腊盲诗人荷马影子的名言在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
52、我认为，我们必须从一种理想主义中去寻求精神力量，在不使我们骄傲的情况下，这种理想主义可把我们的希望和幻想上升到一个很高的境界。
53、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
54、——中国现代作家张爱玲影子名言至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。
55、我们要把人生变成一信科学的梦，然后再把梦变成现实。
56、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”
57、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。
58、在必须崇拜太阳的地方，验证热学定律一定是一种罪行。——莫利
59、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
60、影子不可能挡住太阳，太阳能射穿一切影子。——高尔基
61、——奥地利作家茨威格灵魂喷薄影子踯躅…一些事情渐渐变得淡灭。
62、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么……
63、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
64、)抓养成，促导学，求发展。
65、师者，人之模范。——杨雄
66、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
67、熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚
68、一片云可以遮住整个太阳。——托？富勒
69、——金马一人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观察，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。
70、)做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
71、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
72、——俄罗斯作家尤里·邦达列夫这世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子。你对它皱眉，它还给你一副尖酸的嘴脸。
73、月光在火镜下也不会发热的。——莫尔
74、贝根2、言辞是行动的影子。古希腊哲学家德谟克利特3、幸运是机会的影子。
75、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。
76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
77、弱者坐待时机，强者制造时机。
78、)养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
79、幸运是机会的影子。古希腊思想家，哲学家，教育家苏格拉底
80、“真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。”——柯达伊(匈牙利)
81、)养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。
82、——现代诗人、散文家徐志摩心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。
83、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
84、有阳光的地方，就有阴影。——博恩
85、看得见鲜花的，就应该看得见太阳。——巴尔扎克
86、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
87、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星约翰尼·德普
88、)养成好习惯，人生更辉煌。
89、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
90、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
91、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
92、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 ——苏霍姆林斯基
93、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
94、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫
95、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
96、——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。——英国及美国作家亨利·詹姆斯影子的名言扮演的每一个角色都有自己的影子在内。
97、如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上，那是会令人失望的。
98、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
99、好的语言行为给人一种清新，思想严谨，做事有效率的感觉，好的语言习惯常常让人受益终生。
100、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒
101、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
102、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
103、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
104、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
105、错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
106、——英国诗人华兹华斯家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭一小部分的影子随着忽忙合上的书本被夹在了里面，即将进行一场短途的旅行。
107、人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。——学者和教育家谢觉哉影子的名言你早已成我灵魂的一部，我的影子里有你的影子，我的声音里有你的声音，我的心里有你的心；鱼不能没有水，人不能没有氧气；我不能没有你的爱。
108、这种想法很偏激，文学哪里都有，未必回到乡下文学就离你近。在都市高楼大厦写字楼里照样产生文学，这是写蝌蚪一个人的感受，跟他的出生和经历有关系。
109、)一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。
110、)正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
111、近代历史教育名人叶圣陶说过读书忌死读，死读钻牛角
112、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
113、人生只不过是行走着的影子。英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚10、我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。
114、天荒地老，教师的童心不泯。
115、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
116、贝根言辞是行动的影子。——古希腊哲学家德谟克利特影子名言幸运是机会的影子。
117、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
118、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
119、)养成教育要从小事做起，学做真人。
120、安·汉密尔顿11、我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。古希腊三大悲剧作家之一索福克勒斯12、虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。
121、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》
122、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
123、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
124、美国好莱坞明星约翰尼·德普。
125、三、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
126、——《礼记》
127、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
128、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
129、屋宽，不如心宽。
130、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
131、吴明8、思想是我们感情的影子总是更黑暗，更空虚，也更单调。德国哲学家尼采9、熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。
132、——安·汉密尔顿我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。——古希腊三大悲剧作家之一索福克勒斯影子名言虽然我们都嘲笑追逐影子的人，但生活中绝大多数人却都在追逐影子。
133、科学的基础是健康的身体。
134、无竿即无影。贝根
135、关于阴影与阳光的名言有：
136、到月亮去不算太远；我们要走的最大的距离还是在我们之间。——戴高乐
137、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
138、——吴明思想是我们感情的影子总是更黑暗，更空虚，也更单调。——德国哲学家尼采熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。
139、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。吴明
140、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往……
141、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
142、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
143、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
144、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
145、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
146、人生只不过是行走着的影子。——英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。
147、追逐影子的人，自己就是影子。古希腊盲诗人荷马
148、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭
149、科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。
150、)习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
151、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
152、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
153、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
154、)先相信自己，然后别人才会相信你。
155、言辞是行动的影子。古希腊哲学家德谟克利特
156、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
157、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
158、我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。
159、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
160、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
161、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。…… ——魏书生文选?第一卷》
162、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克
163、在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。
164、你知道它存在过…。但却已经忘记怎样的存在过？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》他想追赶的是生活，那一去不复返的追不上的，就像要捉自己影子而不可得的同样难以捕捉的生活。
165、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。
166、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。”——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
167、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
168、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
169、月儿把她的光照遍天下，却留着她的黑斑给她自己。——印度谚语
170、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
171、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
172、我们最重要的原则是：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。
173、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
174、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
175、捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）
176、你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。——英国作家萨克雷长安觉得她是隔了相当的距离看这太阳里的庭院，从高楼上望下来，明晰，亲切，然而没有能力干涉，天井，树，曳着萧条的影子的两个人，没有话不多的一点回忆，将来是要装在水晶瓶里双手捧着看的她的最初也是最后的爱。
177、——俄国小说家，戏剧家契诃夫睡眠这东西脾气很怪，不要它，它偏会来；请它，哄它，千方百计地勾引它，它便躲得连影子也不见。——中国现代作家，文学研究家钱钟书《围城》影子名言山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。
178、我看清了，我们所有活着的人，都只不过是空幻的影子，虚无的梦。古希腊三大悲剧作家之一索福克勒斯
179、英国及美国作家亨利·詹姆斯15、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。
180、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
181、我们只不过是尘埃和影子。古罗马诗人贺拉斯
182、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
183、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
184、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
185、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
186、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
187、好的语言行为是开启成功的钥匙，美德大多存在于良好语言行为之中。语言行为习惯形成性格，性格决定命运，语言智慧可看出一个人的养成习惯，语言行为是靠日积月垒而成的。
188、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
189、)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
190、我们的影子自身和我们的影响能够落到我们永远达不到的地方。安·汉密尔顿
191、——法国思想家，文学家罗曼·罗兰虚伪的友谊有如你的影子；当你在阳光下时，他会紧紧的跟着，但当你一旦横越阴暗处时，它会立刻就离开你。——英国文艺复兴时期作家，哲学家培根人和兽的区别：人有理性，兽无理性。
192、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐
193、人要有毅力，否则将一事无成。
194、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
195、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
196、——古希腊思想家，哲学家，教育家苏格拉底我们只不过是尘埃和影子。——古罗马诗人贺拉斯甚至连头发丝也有自己的影子。
197、我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。
198、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
199、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
200、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
201、英国诗人华兹华斯13、家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭14、艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。
202、太阳总是在黎明时分升起，这在全世界都是一样的。——赫伯特
203、弱者坐待良机，强者制造时机▪不知道爱情有没有放射性，我先拿一个到实验室去做做实验！
204、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
205、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
206、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
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