1、【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
2、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、示例：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。
4、【举例造句】：满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。★李英儒《野火春风斗古城》十二章
5、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
6、尽心尽力：[jìnxīnjìnlì]，指费尽心力。——《晋书·王坦之传》
7、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
8、大家齐努力，科技教育盛开花。
9、（9）党的教育政策有如春风化雨,深得民心。
10、教师是学生的镜子。
11、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
14、老老实实做人，认认真真教书。
15、学生没有教师，就象生活没有阳光。
16、出口成章[chūkǒuchéngzhāng]：形容文思敏捷，口才好。
17、三人行，必有我师。
18、随风潜入夜，润物细无声
19、【示例】：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》
20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
21、严师出高徒。
22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
23、（12）这几年来，王老师用春风化雨般的教导，感动和培育了每位学生。
24、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
25、和蔼可亲：[héǎikěqīn]，和蔼：和善。态度温和，容易接近。——明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》
26、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
27、怎样的老师造就了怎样的学生。
28、循循善诱：[xúnxúnshànyòu]，循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。——《论语·子罕》
29、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
30、②从错误或失败中取得的知识：接受～，改进工作。
31、③培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。
32、绘声绘色[huìshēnghuìsè]：形容叙述或描写生动逼真。
33、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
34、（11）听了老师春风化雨般的教导,我决心努力学习,争取当上“三好学生”。
35、学高为师，身正为范。
36、呕心沥血：[ǒuxīnlìxuè]，呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。——《新唐书·李贺传》
37、【出处】：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
38、养不教，父之过；教不严，师之惰。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、太阳下最光辉的职业--教师。
42、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
43、四、绘声绘色[huìshēnghuìsè]
44、一丝不苟：[yīsībùgǒu]，形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。——《儒林外史》
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
46、心灵的沟通胜于知识传递。
47、蜡烛选择其物固能光芒四射。
48、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
49、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
50、精妙绝伦[jīngmiàojuélún]：精巧美妙到了极点。
51、认认真真工作，老老实实做人。
52、深入浅出，潜移默化声情并茂
53、良师益友：[liángshīyìyǒu]，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。——《论语·述而》
54、不要简单地向后进学生说"不"。
55、成语用法
56、循循善诱是一个成语，意思是指善于引导别人进行学习。出自《论语·子罕》。
57、作育英才
58、【出自】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
59、春风化雨：[chūnfēnghuàyǔ]，比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。——《孟子·尽心上》
60、三、诲人不倦[huìrénbùjuàn]
61、教师要用心去爱，去教育学生。
62、【出自】：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”
63、出处：《尚书·君陈》。
64、教师总是希望学生将来超过自己。
65、（13）每位老师对于学生的教导都如同春风化雨，让他们深深的感受到了师生之间所存在的息息相关。
66、良师益友
67、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
68、【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
69、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
70、好笋出好竹，好师出好徒。
71、春风化雨有教无类平易近人古道热肠十年树木,百年树人作育英才高山昂止教导有方桃李不言
72、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
73、【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”
74、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
75、有教无类
76、良工心苦：[liánggōngxīnkǔ]，良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。——唐·杜甫《题李尊师松树障子歌》
77、【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
78、德无常师，主善为师。
79、教师的天职在勇于探索教育。
80、孜孜不倦
81、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
82、命运之绳定会握在自己手中。
83、青鸟殷勤为探看。
84、一、循循善诱[xúnxúnshànyòu]
85、【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
86、尊师重道：[zūnshīzhòngdào]，道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。——《后汉书·孔僖传》
87、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
88、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
89、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
90、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
91、（1）经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。
92、④用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做：说服～。
93、循循善诱
94、二、谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo]
95、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
96、差生身上应更多体现着老师的爱。
97、十年树木,百年树人
98、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
99、教师的人格是教育的基石。
100、【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
101、德高望重：[dégāowàngzhòng]，德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。——《晋书·简文三子传》
102、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
103、废寝忘食：[fèiqǐnwàngshí]，废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。——《列子·开瑞篇》
104、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
105、【拼音】：chūnfēnghuàyǔ
106、认认真真教书，踏踏实实做人。
107、要不断地向命运挑战。
108、循循善诱，诲人不倦的是老师。
109、爱就是教育，没有爱便没有教育。
110、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
111、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
112、教导有方
113、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
114、相见时难别亦难，
115、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
116、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
117、兢兢业业：[jīngjīngyèyè]，兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。——《诗经·大雅·云汉》
118、春风化雨
119、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
120、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
121、（2）亲爱的妈妈，多少次您用春风化雨般的爱滋润了我幼小纺心灵，带给了我无限勇气。
122、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
123、出处：清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回，释义：
124、师德是一面镜子。
125、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
126、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
127、一日为师，终生为父
128、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
129、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
130、赞美老师的四句词语有：青出于蓝、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血
131、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
132、甘为学生进步的阶梯。
133、荡气回肠[dàngqìhuícháng]：形容文章、乐曲十分婉转动人。
134、慈父+慈母=教师
135、爱校、爱生是我们职责。
136、【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
137、东风无力百花残。
138、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
139、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
140、教导有方，汉语成语，拼音是jiàodǎoyǒufāng，意思是教育引导很有办法。
141、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
142、蓬山此去无多路，
143、【近义词】：化雨春风
144、晓镜但愁云鬓改，
145、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
146、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
147、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
148、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
149、作谓语、宾语；用于老师、长辈等。
150、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
151、【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》
152、五、潜移默化[qiányímòhuà]
153、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
154、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
155、心灵塑造的最佳工程师。
156、（5）父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。
157、良师益友，成语，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。出自《论语·述而》《论语·季氏》。
158、成语出处
159、（3）生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。
160、把爱带给每位学生。
161、（7）陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。
162、【成语】：春风化雨
163、引人入胜[yǐnrénrùshèng]：指风景或文艺作品特别吸引人。
164、坚持启发式，避免注入式。
165、平易近人
166、【拼音代码】：cfhy
167、虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑呕心沥血诲人不倦
168、孜孜不倦是汉语成语，是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。
169、【解释】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
170、春蚕到死丝方尽，
171、至圣先师：[zhìshèngxiānshī]，至：最。旧时特指孔子。现引申为形容教师德高望重。——《礼记·中庸》
172、清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
173、①教育训戒：～孩子。
174、（10）春风化雨般的教导，更加值得学生们的敬重。
175、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
176、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
177、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
178、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
179、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
180、夜吟应觉月光寒。
181、天荒地老，教师的童心不泯。
182、诲人不倦：[huìrénbùjuàn]，诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。——《论语·述而》
183、（4）老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。
184、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
185、【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
186、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
187、教师要融于师生的相互理解中。
188、（6）尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！
189、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
190、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
191、想让生命辉煌，就别浪费青春。
192、【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》
193、妙语连珠[miàoyǔliánzhū]：巧妙风趣的话一个接一个。
194、古道热肠
195、百世之师：[bǎishìzhīshī]，世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。——先秦·孟轲《孟子·尽心下》
196、严是爱，松是害。
197、高山昂止
198、（8）作为一名人民教师，他用春风化雨般的教导，培育了无数品学兼优的好学生。
199、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
200、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；
201、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
202、【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
203、【示例】：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。◎冯德英《迎春花》第九章
204、蜡炬成灰泪始干。
205、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
206、（14）每一个老师都应该拥有春风化雨一样的教导，来细心栽培所有的学生。
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