1、高中学校里，周末给学生上课，学生和家长就偷着乐吧！因为在校的老师，给自己的学生上课，从业务水平上讲是专业的；从授课的内容上讲，是与日常的教学内容一致连贯的；从对高考方向的预测和把脉上，是有上级教学研究机构给把关的；从老师的责任心上来讲，老师就是为了自己的工作业绩，也会对学生全力付出的。何况后面还有学校的各种考试成绩排榜，成绩分析的大会小会在行使监督和鞭策；从对学生学情的了解上，这种周末的上课是有的放矢的。
2、四，高中学生学习要进行大量习题训练，尤其是数学这一学科，要进行大量优质习题的练习。
3、没有了监督和管理，孩子的学习效率容易降低。家长引导孩子自己制定学习计划，是个很好的方法。
4、可以在周末，让孩子把下星期所需要学的新功课，提前预习一下。这样，孩子就走在了老师和同学的前面。
5、四年级是重要的转折期。
6、还是利用周末的时间，做好前一段学习的复习。及时的回顾总结，有利于记忆。
7、很多的家长和学生，把高考看作是这一生中最重要的转折点，能顺利进入一所好的大学，就能够在以后的人生道路上走得顺利！他们恨不得孩子把所有的时间都拿来学习，自然希望老师能多点时间给孩子指导功课。
8、四年级孩子的注意力保持时间更持久了，基本上保持30分钟的注意力是没有问题，所以上课会更加专注。
9、一所教育落后地区的高中，学校硬件设施很差，老师水平不高，师资力量也差，学生综合素质不高，成绩也差，学习效率也不高，这几方面的“差”凑在一起，学生的出路在哪里呢?
10、四年纪各科的难度开始直线上升。
11、四年级开始学习运算定律。运算定律是整个数学计算技巧的核心。
12、引导孩子做好预习和复习。
13、这既是记作业的本子，也是制定学习计划的本子，合二为一。
14、在英语学科上，尤其是从三年级才开始英语课的学校，三年级的时候只是学一些基本的字母单词和语句，而到了四年级，就开始步入正规的英语学习阶段了。
15、确实高中是人生中一场最残酷的竞赛——马拉松式的长跑。只要是选择了读高中的孩子，就会身不由己的投入到与时间赛跑的战斗之中，除非你想当逃兵！只能哀叹高中补课是法理之外，又是情理之中。
16、一，教育部门对进入高三的学生周末上课有规定。
17、学校为升学率想法设法补课！
18、这个问题所问的是我正好在经历的，儿子今年上高一，在一个不错的学校最好的班，一个月只休息一天半的时间，每个周六可以不上晚自习，但也是别班四点下课他们六点下课，总之就是抓住一切时间住前上课，争取高三冲刺有更多深入的复习时间，谁都知道减负，知道素质教育，但激烈的竞争更是不容回避的现实，如果不是因为在好的班级，没有老师们安排的这些䃼习，还得自己在外面补习，付出的代价更大孩子也更辛苦，所以真是常心怀感恩，感谢老师们的付出！
19、上课注意听讲，按时完成作业，是取得良好成绩的两个法宝。
20、让计划管理孩子的学习，更理性。孩子在这个过程中，还能学会良好的时间管理方法。
21、管理孩子的生活也要和他商量讨论，不能一味地强求，会让他对学习产生厌烦和抗拒。温柔加商量的语气和他讲你的安排，跟他讲明你这样做的原因与好处，也要尊重他的想法。
22、为了提高学生高考成绩，很多地方高中周末上课已经成为常态，但就国家教育部的的法律法规来说是明令禁止“违规补课”的。
23、孩子自己制定学习计划。
24、由于到了四年级，孩子的大脑迅速发育，抽象思维能力快速发展，所以四年级的功课学习内容都比较难了。
25、这问题问的，你还不如问为什么要举行高考？为什么要参加高考？
26、孩子的学习习惯，基本上到了四年级以后就已经初步定型。所以很多人说，四年级决定孩子的一生。
27、所有周末上课的高中，毫无例外，都是冲着学生成绩去的！
28、首先，我觉得从官方方面来说，现在学生确实应该减负，而且教育不仅仅是非常僵化的一个固定的模式，目前，中国应试教育普遍存在这样的问题，忽略孩子们全面发展，这确实是一个值得思考并有待增进的地方，但是最重要的是，什么原因形成这样的情况呢？当然是我们的社会压力，很多人会说像衡水这样的就是固定的一个培养班子，嗯，高分加工厂，但是我们不能否认的是，在目前压力这么大的竞争条件下，众多学子只能通过无限的努力去从广大人群中突显自己实现自己的梦想，然后再回到我们具体的问题，也就是周末上课的情况，答案也就毋庸置疑了
29、课前预习，课后复习，是成为学霸的两个关键。
30、下午回家在等吃饭时先把老师留的作业写了(先写笔头作业再完成口头的)，完成作业后课外辅导书写当天所学的巩固复习(辅导书要看孩子的基础和接受能力，都好的可以找实验综合题，不好的做基础题)。睡前看会课外书(课外书虽然看似和学习没关系但事实上能培养孩子的语文能力。课外书可咨询语文老师。漫画这类最好只能周末看)晚上不超过八点半睡觉，孩子效率慢也不能超过九点。
31、在学习面前，当孩子能够独立自主的有学习的愿望，并且主动出击，调整学习方法，孩子就养成了良好的学习习惯，成绩会越来越好。
32、我是禾页老师，欢迎您的关注，点赞，评论，转发。
33、但毕竟孩子的年龄还小，他们辨别是非的能力还是有限的，也缺乏必要的交往经验，所以觉得自己长大了，但其实还是个孩子，遇到问题难免会产生不安和忧虑。
34、预习和复习是孩子主动完成的，是为了提高成绩。不是为了完成老师的作业，孩子这种主动学习的精神，特别值得肯定。
35、首先必须要明确一点，高中不属于义务教育阶段，所以高中进行有偿补课，只要符合当地的政策，就没问题！我读高中的时候，只是高一而已，国庆七天的假期，我们要补课四天，只放假三天！现在我的学生上了高中，他们跟我说，每周的星期六早上都要补课，所以，高中周末上课，我觉得是很正常的！
36、最好早上起来花半个小时读读语文，英语，特别是当天要听写的内容。
37、孩子终究要有放手的那一天。
38、但如果想名列前茅，就需要做得更多一些。
39、因为四年级开始，孩子的书面语言已经超过了口头语言。
40、假如别人都老老实实的不补课，偏偏我一家学校补课，每周别人学五天,我们的学生学七天，可以想象一下，三年坚持下来，补课的学生要比不补课的学生多学多少知识？
41、家长要由扶到放。
42、其次，到底是哪些人不想高中周末补课？我觉得更多的，是比较差的学校的学生，又或者是某一个学校里比较差的班级里的学生！比如我读书的高中，高三开始分重点班，我在中班，差一点才能上重点班！而听说慢班的很多人，都不希望周末补课、假期补课，只不过我们的学校总体还不错，他们也只是想想而已。
43、给孩子准备一个小一点的本子。每天一页，写上具体的日期。
44、其实我觉得可以具体情况具体分析！如果是重点学校，当然没这方面的问题！不仅没问题，如果你不补课，家长们还可以会有意见，甚至去投诉！
45、四年级学生的特点。
46、学生家长为了孩子成绩进步希望补课！
47、预习，能提升孩子的自学能力。孩子在预习的过程中发现了问题，上课时听讲就更有针对性了。
48、四年级是小学低年级向高年级的过渡期，也是培养孩子良好学习习惯的关键期。
49、四年级的孩子自我意识已经萌发了，特别想独立自主的做某件事，所以家长在这个过程中要由扶到放，逐步过渡到孩子自己管理自己的学习。
50、看一看四年级的语文试卷，你会发现，基本上四年级的语文试卷跟五六年级的语文试卷很相近了。
51、成长毕竟是孩子自己的成长，家长不能代替孩子的成长，更不能包办代替孩子的所有事情。家长的包办代替，是对孩子成长的阻碍。
52、在数学学科上，也开始接触分数、面积等比较复杂的问题了。
53、如果答案是否定的，那么高中周末上课，也必然是否定的。
54、四年级是全面完善良好学习方法的关键期。
55、四年级孩子的思维水平，是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，而抽象思维会逐渐形成孩子主要的思维形式。
56、很多四年级的老师都发现，到了四年级，学生两级分化就比较明显了。有的孩子还出现了严重的偏科。
57、四年级的学习内容有了质的提升。
58、国家教育厅认定补课违规！
59、很多四年级孩子的家长会发现，孩子对很多事情，已经有自己的想法了。
60、孩子自己管理学习的时候，成绩肯定会有起伏的，没关系，这也是孩子必须付出的代价。哪个学习方法出现了问题，他会自我反思总结，从而调整学习策略。
61、理论上，高中是不允许在周末进行集体补课的，免费吧，老师不愿意，收费吧，绝对的违规！但正因为很多高中不补课，尤其是大城市标榜素质教育的学校不补课，就让很多经济欠发达地区的高中看到了希望。
62、从涉及到家庭支出的，最为敏感的补课的费用来看，在学校里补课，没有经营成本，无需经营利润，只是给老师一些占用了休息时间的，象征的劳动报酬。而且这种收费分散到一个年级的学生总数上，收取的费用，与社会上的补课机构比，是出乎家长和学生意料的低廉。
63、三，家长不忍心管自己孩子，并且多数家长不能有限的对孩子进行高中辅导。
64、二，大多数高中生的学习自觉性和学习规范性比较差，所以要求学校出面对学生规范学习管理。
65、四年级孩子的意志发展，开始从他律向自律过渡，并已经有了自觉克服困难的意志。
66、虽然国家一再强调要给学生减负，但却止不住高中为了升学率而偷偷补课。一个高中的升学率，决定了这个高中今后的招生的生源优劣，也决定了这个高中的获取的师资的强弱。试想下，你会送你的孩子去一所升学率最低的高中吗？老师又会愿意去没有好生源的高中吗？
67、可以分序号、学科、学习内容、预计时间、实际时间、完成效果等几个栏目进行填写。
68、在现行的高考制度下，高中阶段的学生压力可以说是最大的。三年高中的学习内容多且难，为了巩固所学知识，要背记太多的东西以及大量刷题。所以，学生和老师必须加班加点，充分利用在校的学习时间以应对竞争激烈且能改变命运的高考！
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