1、孩子在劳动中可以感受到劳动与自己的、与他人的关系，感受到劳动的辛苦，体会到煮饭、洗衣、打扫卫生真不容易，从而懂得体谅父母，学会尊重别人的劳动。苏联教育家苏霍姆林斯基说得好：通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力，劳动儿童和劳动少年对人们的看法和没有真正劳动过的人是完全不同的。
2、人在步入社会之前，就应该具有一定的独立性。否则，他将可能会在生活中难以自立而一事无成。
3、４．劳动能促进身体健康、增强体质。
4、和孩子一起做，增进感情。
5、活动的组织过程、后勤还是教育意义上都能看到老师的良苦用心。孩子天生就喜欢大自然，亲近大自然。同时对大自然也充满了无限的好奇心，我们平时工作都很忙，即使偶尔有时间也只是带着她在城里转一圈，所以这次能带孩子出去转转我感觉很好，不但可以欣赏一下大自然的景色，还可以让她看到、学到很多东西（至少她现在知道我们吃的饭菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不可以浪费）所以这次活动不但放松了孩子的身心，同时也是对孩子进行社会实践活动教育的大好契机。
6、古人说得好，教育，上所施下所效也，养子使作善也。身教重于言教，教育孩子的过程就是家长教育自己成人的过程，当我们感谢孩子让我们重生的时候，我们才开始走在了教育的路上。
7、增加和孩子的感情，让孩子更有安全感
8、通过这次亲子游活动，让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护，同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力，不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上（既有纸条、又有短信）。
9、我儿子干家务我从来不看，因为我看了就会忍不住插手，所以我就不看，在别的房间干别的事，他干什么样就是什么样，干得再差也比不干好。虽然孩子直到现在洗袜子也没有我洗得干净，也是隔几天脏得不行了才洗一次，但是有什么关系呢，至少已经有两三年了我从来没给他洗过袜子，我觉得这就是孩子进步的地方，随着孩子长大他自然会洗得越来越干净，到了青春期爱美了有面子了估计洗得比我还干净，比我洗得还勤，我急什么呢?
10、亲子种菜让我们体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
11、三、忍得住，绝不插手
12、亲子游戏家长感言，感谢学校组织这次活动，让我们陪同孩子们游戏开心快乐。增进与孩子的感情
13、增进父母和孩子之间的感情
14、具体在干家务方面来说，我首先对自己严要求，要求孩子做到的，自己一定先做到，一个勤劳整洁的妈妈本身就是对孩子最好的熏陶。这一点我倒没有做出太大努力，我个人本身在家务卫生方面对自己要求就比较高，孩子从小到大，到过我们家的人总是说我们家干净得就象没有孩子一样。
15、亲子劳动的意义是教育孩子
16、一、身教胜于言教，做好孩子的榜样。
17、促进亲子间关系和感情。
18、这次种植活动，让幼儿和家长亲身感受和体验种植的乐趣，体验大自然的奥秘和神奇。通过接触、亲近自然，使孩子们感受生命的活力，懂得保护自然，爱惜生命。孩子们在与泥土、种子、劳动工具的亲密接触中感受着劳动带给他们的无限快乐。
19、对孩子进行早期劳动教育能培养孩子珍惜劳动成果，培养劳动人民的思想感情，体会劳动创造世界的真实含义，从而促进良好个性、道德品质的发展。年轻的爸爸妈妈们，如果您期望你的孩子有一个聪明好学的头脑，有自强不息的性格，有健壮的体格，切勿剥夺了孩子早期劳动训练的机会，务必不可忽视对孩子进行早期劳动教育。
20、通过这次亲子游活动，让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护，同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力，不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上，都做的非常好。
21、打扫并不是一件累人的事。把需要的工具准备好。戴上耳机，放轻音乐，这样的氛围你的心情会逐渐平和。啥都不想，你会享受耐心和安静带来的舒适感。这个过程，很适合放松自己。因为几乎不太费脑，而且身体也可以得到有效的活动。
22、活动那一天，小一班的全体幼儿、家长、教师拿花盆、种子、小桶等种植工具，到幼儿园的院子。在老师的现场示范演示和讲解要求后，大家很快知道了这次种植活动的目的和意义。活动正式开始后，到处是家长和孩子忙碌的身影，有的培土、有的种种子、有的浇水，小宝贝们个个表现都很出色。很快，小朋友和爸爸、妈妈在花盆里种完了各种植物的种子。活动还要求记录植物生长的情况、定期观察、记录。
23、劳动，可以培养孩子动手习惯和吃苦耐劳的精神，在营养良好的情况下，劳动能促进大肌肉、小肌肉的发育。劳动在培养完美体魄上所起的作用，同运动一样重要。许多劳动能显示体力与技能技巧多种多样的结合。苏霍姆林斯基认为，劳动不仅使人“心地正直”，而且能使人“身强力壮”。
24、孩子干家务刚开始都是干不好的，比如洗袜子，虽然我也认真教了，但儿子刚开始洗得就是不干净。这个过程中我们家长要忍得住，他自己的事情坚决让他自己做，自己不要太勤快，为图自己省事替孩子去干。
25、２．劳动能使孩子正确地认识自己，正确对待他人。
26、在亲子活动里，孩子充分感受到父母对他的疼爱，无形中增加孩子的内心安全感，这对孩子未来幸福感有影响作用。
27、以前就有家长通常这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。
28、邓老师在家长课堂上说，我们要求孩子做家务前一定先要教会孩子具体的方法步骤，而不能想当然的认为孩子都会。所以我在让孩子第一次干某件家务前就先给孩子详细地教一下，其实我们不教孩子真的不会，即使我们成人认为是那样简单。在这个过程中要耐心细致，不能孩子一下子学不会就不耐烦，孩子刚开始学某样家务确实不太容易会，都是反复练习才能掌握，我们不能以成人的能力和眼光衡量孩子。我儿子其实到现在很多家务也还都干得不太好，但这对孩子来说是正常的，他干多了自然就好了。
29、做辛苦的家务，让孩子体会爸妈的辛劳，从中懂得感恩。做个勤快的孩子，养成勤劳的习惯，这样未来孩子走向社会会是个勤劳的人，更容易得到社会的认可和欢迎。
30、但在这一点上，也有个度的问题，我曾经就犯过过度了的错误。我曾经坚持让孩子自己的事情自己干，坚决不插手，不帮忙，但是过分了，让孩子感受到了我的冷漠，感受到了我不爱他，孩子曾经有几天突然变得特别不听话，任何事都跟我反着干，对着干，那两三天我真是感受到了孩子越来越大了，如果孩子对家长反感，如果亲子关系不好，如果孩子根本就不愿意听家长的话，家长拿孩子没有任何办法，家长的话再正确孩子不愿意听都是白搭，如果孩子到了青春期，家长根本无计可施。我开始不明白为什么孩子突然变成了这样?我这样想着，嘴里也就这样无意识地问他，结果是孩子的一句话点醒了我，他说是因为你变了，我才变了，是你让我觉得有点不认识了。
31、我们不仅要让学生知其然并知其所以然，而且让他们在劳动中健强体魄，最重要的是要让学生们学会做人，做一个感恩之人、有德之人。文明其精神，野蛮其体魄为我们教育工作者，在立德树人，五育并举，培养社会主义的建设者和接班人的新时代教育背景下，指明了方向，坚定了信心
32、做任何事都要认真，虽然是手工也马虎不得，不然就做不好。
33、可以在一起培养感情！煅练小孩自己动手，丰衣足食！
34、亲子活动的同时，让很多父母放下压力，在活动里释放负面情绪，对家长也是很好的促进作用
35、为了儿女他们甚至连自己健康的身体也不顾，他们只希望自己的孩子能够考上大学，长大有出息，父母为了这个心愿，为我们做出了许多艰辛的劳动，付出了毕生的心血，难道我们作儿女的就不能完成父母的这一个心愿吗
36、动手是儿童发展思维的体操。俗话说：“心灵手巧”。而对儿童来说，则是手巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，而孩子劳动和成人劳动在意义和内涵上有所不同。对孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家务等。通过这些基本劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。劳动，会使您的孩子更聪明。
37、亲子劳动的好和意义是希望长大成财
38、亲子劳动可以增加父母与孩子的沟通，增进感情
39、我一定不让父母失望，为了父母的心愿和自己美好的未来，我一定要努力学习，报答父母对自己的养育之恩。
40、完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。
41、在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。
42、从劳动中获得成就感，很愉快。
43、能更好的促进父母与孩子的亲近以及沟通
44、５．劳动能促进良好个性品质的形成。
45、亲子活动好处很多，孩子在与父母相处中，增进彼此的交流，父母能够顺势启发孩子的思维发展。
46、二、耐心细致，教会具体方法。
47、事实上，孩子出生一岁后，就会表现出一种独立的意向，走路会推开你的手，有“我自己来”的要求。这种可贵的自发独立意识如果得到健康发展，长大后能独立思考，办事果断。从小让孩子进行劳动锻炼，使孩子学会做点事，减少对成人依赖的心理，将会促进孩子“自己能做的事自己做，不依赖别人帮助”的独立意识形成，这对培养孩子的独立性，创造性将起着巨大的作用。
48、所以孩子从小就不乱摆乱放东西，用过的东西玩具会及时归到原来位置，自己的房间自己收拾得很整齐。记得有一次几个邻居孩子到我们家玩，那些小朋友把我们家几乎翻了个底朝天，我儿子整个过程中都没有玩，其他孩子一边翻一边玩一边扔，我儿子一直跟在大家屁股后面收拾整理，那些小朋友走了后，他一边生气嫌那些小朋友没有礼貌，说自己到别人家做客从不乱翻别人东西，都是经过主人允许后才动，动过也会给人家归位，一边费了很大劲才将我们家收拾整齐，整个过程中他都是自觉性的、习惯性地承担起了这个责任。
49、开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同担当教育孩子的责任。
50、促进感情，是家人和孩子更默契。也让孩子体验劳动的意义。
51、亲子种植活动的感受小一班祖力皮哈的家长为了让生活在城市中的孩子和家长亲身体验大自然，教育孩子爱护花草树木，保护环境、丰富幼儿的生活经验，精河县第一幼儿园小一班于近期组织了亲子种植活动。
52、３．劳动能促进手脑并用，促进智力发育。
53、孩子很积极地问我能不能变回以前，还问我有没有自信回到以前，用我鼓励他的那些话鼓励我，让我要有自信能变回去，我答应他我要变回去，但我又说我现在有点年龄大了，很多事情干不了也干不好，我也想努力地干，但是如果实在干不了那也没办法，孩子鼓励了我很久，最后说算了算了，你实在干不了就算了，那能我多费点劲了。孩子心里的疙瘩解开了后，当他认为我不是不爱他对他不好的时候，他说变立即就“变”回去了，又恢复
54、然而有的父母认为劳动是孩子学习的负担，不让孩子插手学习以外的事，甚至有小学里的值日生工作也由家里人来代劳，结果使孩子从小失去劳动锻炼的机会，错过培养生活自理和劳动习惯的最佳期。孩子缺乏最起码的独立生活能力，一旦离开家庭就不知所措，突然感到自己无能，心理失调甚至导致悲剧的发生。曾有报道，有个学生刚出国不久，因为生活不能自理，几次写信要求回来，但家里不同意，后来竟自杀身亡。诸如此类的教训，足以引起我们的深思。
55、昨天参加了由阶梯幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子表演了泡泡糖并进行了摘桃子，顶乒乓球接力赛，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。
56、劳动可以培养孩子的独立性。
57、你爱劳动，讲卫生，尊敬老师，团结同伴，积极参加幼儿园的各项活动，绘画兴趣较浓。做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成。本学期对早期阅读活动感兴趣，特别喜欢看图书。老师希望你进入小学后，认真学习，大胆举手发言。
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