1、眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸。
2、点被省略：示字旁，衣字旁，禾字旁，木字旁中的右点被撇折所带出的牵丝替代。
3、行楷之所以写速快，就是在楷书点画的基础上增加了钩与挑这两个重要附件。以点起笔的字，点要带钩状与下一笔作强烈呼应。在字的上端用两点的，左点向右挑出并与右点相联。以横起笔的字，横则向左下带出钩状。左部末笔为竖笔的字，竖要向右上挑出与右部呼应。
4、定的桩子是红色口哨，都，联想出来是胖嘟嘟。
5、每天记忆一个小块的内容，同时按艾宾浩斯遗忘曲线的要求复习前面背过的部分。
6、根据上左下左、上左左下的口诀还原顶面黄色。
7、天、龙、盖、景、乐、都、盘、治、耽、布，这10个大组长，每个大组分小组，比如“1天”是大组长，带领的小组长就是“地、云、果”这三个字，每个字都是一个对账句子8字的第一或第二个字。
8、练字。寒假开始，龙哥自己安排的计划，练习硬笔楷书《千字文》。
9、在记忆时候，可以把一个分支图像化，把大组长和小组长变成一张图来进行记忆，这样可以简化图像，提高效率。
10、准备1:上学期间，每天5分钟，朗诵4-8句《千字文》内容。
11、眼离书本是一尺,手离笔尖是一寸,胸离桌子是一拳学握笔大拇哥,二拇弟,手离笔尖一寸握,俩人一起来捏笔,眼睛离纸要一尺,老四老五不落后,身体离桌一拳头,中指后面顶住笔,写出字来快又好。
12、第一部分：从第一句“天地玄黄”至第三十六句“赖及万方”为第一部分。先从天地开辟讲起。有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化，也就有了孕生于大地的金玉、铁器 (剑)、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海、飞鸟游鱼，天地之间也就出现了人和时代的变迁。
13、要诀之二：破方为圆常应用
14、学习《千字文》最好的方法是全文记忆。但是，要全文记忆《千字文》，可不容易，毕竟单纯的机械记忆，要记住1000个单字，可不容易。机械记忆的效果不容易巩固，记不牢，忘得快。如果记了后面忘了前面，打击自信心的同时，也会练习的积极性。
15、第二部分从第三十七句“盖此身发”至第一百零二句“好爵自縻”，重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身的工夫。指出人要孝亲，珍惜父母给予的身段，“恭维鞠养，岂敢毁伤”；做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉。
16、写字时候要注意:身体坐直脚踩地，两脚分开头放正。眼睛离开书本一尺远，脑口离开课桌一拳远，还有手指握笔要正确，离开笔尖一寸远。
17、要诀之四：捺笔收缩把握好
18、第一句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
19、一刀两断，把全文分为两个主要板块，然后在主要的转韵处进行细化分解。
20、每天进步一点点
21、根据左上右下、右反左正的口诀还原第二层棱。
22、横的省略：“日”字旁中的两横连成一提；“目”字旁中的三横写成带弧状的竖提；“王”字旁中的横与提连写成一笔。
23、钢笔字书写规律与口诀如下
24、思维导图这把屠龙宝刀，不能仅仅用来杀鸡。让孩子用思维导图来完成重要的记忆任务，帮助他完成看似不可能完成的学习挑战，有助于孩子树立学习、运用思维导图的信心，同时也可以培养他练习记忆法的兴趣。
25、第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
26、老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老一下面来帮忙，老四老五往里藏。写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
27、要诀之六：局部，整体作简化
28、当《千字文》全文背熟后，我计划以这1000个字为经纬，启发龙哥建立自己的知识体系。
29、（1）局部简化：“定”的简化，底部用扁形三折符号连捺完成。“佳”的写法更为简化；短撇、竖、点合成一笔，四短横连写，最后一笔是竖。“禾”在合体字中的简化，平撇与竖连成一笔，再用下覆上方式把“横、撇、捺”三笔连为一笔。“口”在一字中底部或右部时，常写成一小圆弧。“能”中的右部简化为“长”。“骨”上部小横折写成一点。
30、正楷中写转折时，笔尖稍按形成方折形态；但在行楷的流动中，则要求破方为圆，即把转折写成流动感很强的圆弧形状。把横折、竖折、横撇的转折写成圆弧状。把横折钩，弯钩，横钩的转折写成圆弧状。一字中含有两个转折的，其中一个要破方为圆，另一个仍为方折，以显示一种变化之美。
31、第二步：35记忆小组长
32、历史知识。《千字文》里包罗万象的历史知识，我计划以文字顺序为主线，给他讲解背后的故事。
33、横画发力在手腕，手指不可来添乱，等着腕力传过来，配合向右稍向上。竖的发力在手指，老二下推是主力，老大老三来配合，团结协作要笔直。
34、老大老二齐发力，左下轻推写出撇，右下加重是个捺，撇捺主笔要舒展。提的发力在老三，老大老二配合干，由重变轻出个尖，长提还需腕助力。
35、知识整理。以《千字文》1000个字为中心图，我计划启发孩子梳理1000张思维导图，涵盖中小学内容各科，帮助他应对考试关。
36、根据正上左、下右反的口诀还原顶面黄色十字。
37、游戏化记忆方法
38、记住了这些大队长和小队长，再回忆后续这些关键字开头的具体内容，就简单多了。
39、角度适宜方向正，
40、（2）整体简化：“止”的简化写法：先写竖折，用下覆上方式写横向两点，竖与横被两点替代。
41、（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。
42、写字口诀1、坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。2、写姿：胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。3、握笔姿势：
43、指实掌虚腕灵活，
44、第二句的“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
45、其实，千字文本身有着清晰的逻辑结构，也是朗朗上口的韵文，这些都是方便学习者记忆的有利条件。
46、要诀之三：笔画减省不可忘
47、思维导图记忆法，是高效记忆的“屠龙刀”。
48、机械记忆结合记忆法
49、写字姿势要注意手离笔尖一寸胸离桌子一拳眼离书本一尺远头摆正肩放平，两腿并排脚放平看谁姿势最端正。（小指、无名指、中指）三个手指弯曲，剩下的两个手指一捏与中指相挨。边说边做示范，而且首先锻炼孩子不拿笔的姿势。
50、背诵方法
51、“学写字,要牢记,头正肩平脚着地,三个“一”字要牢记。
52、我把具体的内容已经分解好了，需要的朋友请自取。
53、（2）右覆左，一般用于横与竖的连接。笔尖自右下而上带出回环状再向左下。
54、在开始记忆之前，首先需要对《千字文》内容进行分割切块。把内容分解切割之后，方便孩子每天的学习和记忆。
55、根据下下底、下右上、底下左下的口诀还原顶角。
56、正楷书写，捺笔都要出锋，形成“放纵，舒展”的态势；而在行楷中往往以“收缩”的形态出现，这种改“放”为“收”的变化，能增强整体的一种动势和流速，更重要的能充分体现出字体的内在力度。斜捺写成长点。人字头的斜捺写成一个带钩的长点。平捺用回收法。“之”字中的平捺常写成长点。“走字底”中平捺不出锋，轻回收。
57、点的减少：三点水只写一点，其它两点写成竖提状；四点水只写一点，其它三点用带钩的一横替代。
58、大指二指对齐捏,三指在下来托起,四指五指往里卷,笔杆离开虎口处,拳心要空腕用力,提笔就是来练字。
59、钩的省略：行楷中的钩往往省略。省去斜钩的钩、省去竖钩的钩、省去弯钩的钩、省去竖弯钩的钩、省去横折钩的钩。
60、分解之后，大体按三条原则进行记忆。
61、面对全文记忆《千字文》这样的任务，思维导图记忆法，舍我其谁？
62、幼儿园握笔姿势儿歌顺口溜
63、运用覆笔是行楷书写的一种特殊方法，它动作幅度大，就如同翻覆东西一样，主要表现为以下三种形式。
64、以孩子喜欢的游戏化的方法来学习，设计背诵通关任务。
65、思维导图记忆法
66、龙哥过几天开学了，有时间的时候，我会带着他来记《千字文》具体的内容，每天记一个小组3、4句的内容，也就是24-34个字，每天花个5分钟左右来记忆，两个月可以走一遍，加上复习时间，每天花5分钟，一个学期把《千字文》滚瓜烂熟地记忆，应该是很轻松的事情。
67、短横的倾斜度是5-8度左右长横的倾斜度是0-5度左右
68、（3）下覆上。笔尖由下向上翻覆，有两种形式：一种是向左上。另一种是向右上。
69、首先需要对《千字文》内容进行分割切块。把内容分解切割之后，方便孩子每天的学习和记忆。
70、现在的孩子，拿笔姿势千奇百怪，我家宝宝学写字的时候也是不正确的拿笔方法，后来看一些文章说不正确的拿笔姿势会影响孩子的视力、坐姿、手型等的发育，找了很多方法去纠正他，也找了一些握笔口诀，让孩子平时自己念一念，写字的时候方便自我纠正，这是在很多分享文档中觉得比较靠谱的握笔口诀：
71、利用机械记忆和记忆法结合起来的方法，可以帮助孩子记忆内容的同时，建立学习记忆技术的信心，掌握基本的方法。
72、（2）长横口诀：写长横，要看准，零到五度求平稳。
73、比如6都和邑丙杜高，看似没有什么联系，我自己就建立了一张图来记。
74、答：1．要诀之一：钩挑意识要增强
75、行楷书写，笔画明显减省，这样就能大大加快书写的速度。
76、记忆阶段：
77、“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
78、要诀之五：覆笔方法明了
79、后续计划
80、因此，我把全文按按“天”、“道”的结构进行分割，也就是从“天地玄黄”到“好爵自縻”是“天”篇，从“都邑华夏”到“焉哉乎也”是下篇“道”篇。
81、准备2:暑假期间，每天朗读5分之一，也就是200个字，熟悉素材，把发音基本吃清楚，建立材料和自己的关系。
82、背诵思路
83、第三步：记忆具体内容
84、“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。
85、老大老二错开放，老二靠下老大上，指尖相互留缝隙，老三在下托笔杆。老四老五无需忙，不用干活里面藏，笔杆离开虎口处，相互配合放轻松。
86、所以，6、都、邑、丙、杜、高，我联想的图是自己在吹一个红色的口哨（6）时，口哨里跑出一只胖嘟嘟小猪（都），它在吃鱼肉（邑）做的饼（丙）、肚子（杜）张得老高了（高）。
87、竖的省略：字中左部的竖笔往往省略。
88、第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。
89、食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着轻轻松松提起笔，平心静气来写字。
90、还原第一层，这一步非常简单，不需要口诀。
91、预备阶段：
92、（1）短横口诀：写短横，不能平，肩稍抬，笔上行。
93、“—抵二压三衬托，
94、笔画轻重细琢磨。”
95、可惜的是，不少孩子、家长学习了思维导图，掌握了这种了不得的思维瑞士军刀，却不运用于真正有价值的学习方面，比如记大量的英语单词、英语句子、英语课文等，或是去背诵经典，诸如完成《孙子兵法》、《老子》、《庄子》、《古文观止》全书这样有挑战的任务，却满足于用思维导图绘制《咏鹅》这样的简单任务上，我只能感到惋惜。
96、写字姿势很重要:头要正，肩要平，臂摆开，脚放平一尺、一拳和一寸，牢记心头多自省。
97、位大组长，运用定桩联想法，记住10个大类的关键字，天篇、道篇，每篇5个大组长，也就是每篇5个领头的关键字。
98、《千字文》的背诵如何安排记忆顺序？
99、第一步：记忆10大组长
100、（1）左覆右。撇出后用笔尖带出回环状，从左到右。这种回环状写法不同于楷书，楷书隐形，行楷显形。在合体字中，这种回环幅度较小。
101、（2）—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
102、（3）执笔方法口诀：轻松握铅笔，上边一个圆，三指来挤严，四指一条线，手握空心拳。
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