1、偏旁归类识字
2、对于一些动词，可以根据字意进行表演，增强对汉字的记忆。
3、偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律，运用规律识字。孩子学过局部合体字后，基本了解了常用偏旁所代表的含义。
4、笔画识字
5、猜谜语识字
6、实物识字
7、父母可以先应用看图识字的方法，以短小的故事引导孩子认图片里的文字。
8、如：“日”，“月”，“山”字、“水”等字。
9、最好是看图认字，这样孩子能从心底记住这个汉字，也不容易忘记！
10、如：“三日”（晶），“三口”（品）等。
11、故事识字
12、对比识字
13、“腐”字：拆成广、付、肉。
14、给孩子反复的读一个故事，然后把孩子的手指着书上的字一遍一遍的读，长时间了也就会识字了。
15、实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。
16、熟字带生识字
17、现在网络很发达，可以借助动画让孩子识字
18、“休”字：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。
19、如：“木”字旁，大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等；“扌”字旁，多与手有关的字提、抬、打等；“犭”字旁，代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。
20、如：识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气晴，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”
21、有些汉字具有着象形文字的特征，可以通过将这些汉字，描绘成简笔画帮助记忆，这样一来既有趣好玩，又能记住文字。
22、如：“每”字加“木”是“梅”；“今”字加“、”是“令”字；“竟”去一横是“竞”字。
23、如：学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的动作。
24、“闻”字：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。
25、“裹”字：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
26、拆字识字
27、利用做游戏的方法，教孩子认字。比如孩子喜欢玩沙子和石头时，家长可以把识字的卡片放在沙子里或者是石头下面，这样让孩子自己去挖掘，然后教孩子识字。
28、儿歌、顺口溜方便孩子记忆，而且朗朗上口，往往会印象深刻。
29、可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
30、如：“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆。可归类编成顺口溜加以区分：有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。
31、可以在生活中多买点外科书，也可以买练字，然后每天打卡
32、有些汉字，可能孩子特别熟悉，这时便可以通过这些字加一部分或去一部分得到一个生字，协助孩子记忆。
33、“赢”字：拆成亡、口、月、贝、凡。
34、表演识字
35、多读课外书，带拼音的，字要大一点的。
36、可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。
37、编儿歌识字
38、全面剖析字体，可以看古人的开始造字方法和造字的意义，通过动画片，一些形象的好玩的东西来做，使孩子学习这个字并围绕这个字创作出一个小故事，激发孩子记住并且爱学字
39、根据字的间架结构相近或字音相同、相近，又或是相反意思来归类、对比。
40、根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
41、招，管用！
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