1、修身方法：澹泊明志，宁静致远。
2、本文的中心对你有何启示?
3、赏析精彩妙点，了解文章结构和论证方法。
4、了解阅读文言的基本方法。
5、诸葛亮认为“淫慢”“险躁”将导致怎样的后果?
6、本文文章结构
7、导入语：在老师的书房里有启功先生的一幅字，上面的八个大字我特别喜欢，每当夜阑人静的时候我都会去读一读。这八个字是“淡泊明志，宁静致远”。
8、背诵课文，积累诫、夫、修身、澹泊、励、遂等词语。
9、了解文章结构和论证方法，把握文章主旨。
10、品析精彩句子
11、研读课文，能说出“静”的含义.
12、理解文章大意，并进行现代审视。
13、总的要求：静以修身，俭以养德。
14、诵读课文掌握诗词意思。
15、诸葛亮要求儿子应如何修身?
16、诸葛亮认为澹泊和宁静有怎样的作用?
17、本文的中心是什么?
18、朗读形式可自读、小组读、范读。
19、学生再次朗读课文，感受文章句式和语言特点想一想：
20、《诫子书》是一篇充满智慧之语的家训，也是古代家训中的名篇。请你找出一个最具智慧性的字眼。并说说这个字与“修身养德”、“学”、“志”的关系。
21、汲取精神养料，体会作者对儿子的殷殷（yīnyīn)期盼之情。
22、组展示优秀短文。
23、《诫子书》一文，它的题目“诫、书”的含义是什么？
24、求学方法：宁静求学，立志成学。
25、回顾学习内容，请同学齐声朗读戒子书原文和解释。回答问题：
26、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
27、精读课文，找出相关语句，说出诸葛亮告诫儿子成才的条件。
28、品读课文，会划分停顿，读出文言的韵味。
29、识记并积累文中的文言实词和虚词。
30、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
31、理解把握文章主旨，体会作者思想感悟。学习难点：
32、“静”可以使我们去除淫慢险躁，学会深入思考，形成聪
33、《诫子书》浓缩了作者毕生的经历与才学，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也是大有可鉴之处的。
34、有没有其他关于淡泊、立志、惜时的名句，请每项写2句名言？淡泊：
35、诸葛亮认为应该怎样求学?
36、背诵全文。
37、背诵文章，谈谈文章对自己的感受，汲取精神养料。
38、品读课文，会划分停顿，读出文言的韵味。2.精读课文，找出相关语句，说出诸葛亮告诫儿子成才的条件。3.研读课文，能说出“静”的含义4.背诵文章，谈谈文章对自己的感受，汲取精神养料。
39、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？（用文中词语概括）找出这几个句子，再次加以品读，思考它们之间的关系。
40、行为要求：切忌淫慢，防止险躁。
41、你喜欢里面的哪些句子？说明理由？
42、理解文章大意，并进行现代审视。
43、你赞成课文中的观点吗?为什么?
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